孩子的社交技能，是通過(guò)人際互動(dòng)方式學(xué)習(xí)到的。孩子可以通過(guò)人際關(guān)系溝通，學(xué)習(xí)人們常見(jiàn)的互動(dòng)方式、別人對(duì)自己的預(yù)期、自己對(duì)別人的期望。同時(shí)，識(shí)別和接受內(nèi)心的感受，也能夠幫助孩子學(xué)習(xí)有用的社交技巧。那么，孩子社交障礙的表現(xiàn)有哪些呢？

孩子社交障礙的表現(xiàn)

1、不懂禮貌，不懂得尊重他人

社交，是與人打交道，如果連“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”這樣簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)都不會(huì)主動(dòng)去說(shuō)，社交能力基本上沒(méi)有。不要認(rèn)為孩子小沒(méi)關(guān)系，好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，小時(shí)候不會(huì)，大了也不用指望懂。

2、不會(huì)交朋友，不合群

幼兒園里經(jīng)常會(huì)看到總是一個(gè)人待著的小朋友，或許他也想融入但卻始終交不到朋友，這樣的孩子有些是因?yàn)楦甙?，而有些是因?yàn)槟懶?，無(wú)論哪種原因，都表明不具必要的社交能力。

3、不愿意分享，沒(méi)愛(ài)心

分享是一種美德，更是一種建立人際關(guān)系的方法，很多孩子總是把玩具抱在懷里，從不愿意和別人一起玩，久而久之，就真的沒(méi)有人愿意和他一起玩了。

孩子社交障礙怎么辦

家長(zhǎng)在了解孩子的朋友圈之后可以采取一些具體的措施幫助孩子克服人際交往障礙：

1、比如：在家中舉辦一些孩子們的聚會(huì)，邀請(qǐng)孩子的朋友參加，由此增加孩子們之間交流的機(jī)會(huì)，并增強(qiáng)孩子們的感情，讓孩子之間彼此有認(rèn)同感。

2、不要總是把孩子“拴”在單一的家庭生活圈中，要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，擴(kuò)大家庭以外的關(guān)系。和其他家庭建立友好的關(guān)系，促進(jìn)兩家孩子之間的交流，使孩子們成為好朋友。

3、鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng)，比如：學(xué)校組織的夏令營(yíng)、校際文體比賽等。在這樣的活動(dòng)中，孩子可以與原來(lái)的朋友一起認(rèn)識(shí)許多新朋友，也有利于孩子適應(yīng)集體生活。

4、要培養(yǎng)孩子更為廣泛的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)孩子的自信心。在社會(huì)心理學(xué)中，個(gè)人被他人喜愛(ài)的過(guò)程叫人際吸引。一個(gè)人緣不好的人，可以通過(guò)提高人際吸引來(lái)改變。如果孩子在某些方面有特長(zhǎng)，就增加了他們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域交友的自信心，并為他們結(jié)識(shí)新朋友提供了機(jī)會(huì)。

如果孩子出現(xiàn)社交障礙的表現(xiàn)，家長(zhǎng)一定要注意，父母要鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的興趣。幫助孩子掌握一些基本的人際交往技巧。朋友之間要相互包容與遷就。掌握了一點(diǎn)的交友原則和技巧后，更有利于結(jié)交好友。