很多家長都希望孩子放學(xué)回來之后，可以第一時(shí)間先去寫作業(yè)，然后再去做其他的，但對于孩子來說，他們在學(xué)校度過緊張的一天之后，回到家只想放松一下，好好玩耍，所以經(jīng)常會把老師布置的作業(yè)給拋之腦后。那么，孩子每天回來不寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子每天回來不寫作業(yè)怎么辦

1.順序很重要

經(jīng)過了一個(gè)下午的學(xué)習(xí)，中午飯儲存的能量已經(jīng)消耗殆盡，所以很多孩子回到家第一句話就是：我餓了，有沒有吃的，飯做好了嗎？所以這種情況下孩子是很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。但如果先讓孩子吃完飯?jiān)賹懽鳂I(yè)，孩子會變得懶洋洋的，效率會變得更低。所以孩子放學(xué)回家的20分鐘內(nèi)，先別催孩子寫作業(yè)，可以先吃點(diǎn)水果補(bǔ)充能量。再去寫作業(yè)，孩子寫一會之后，再休息一會，趁著孩子休息的時(shí)間，家長再去準(zhǔn)備飯菜。最好不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候去準(zhǔn)備飯菜，孩子聞著飯香味，很難再把注意力集中到作業(yè)上。

2.孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要陪伴

孩子在寫作業(yè)的時(shí)候必須要有一位家長陪在孩子身邊，如果孩子不想寫作業(yè)，家長不妨和孩子換一下身份，就給孩子說：我來做作業(yè)，你來檢查如何？孩子會非常高興的答應(yīng)，并把家長的“作業(yè)”認(rèn)真仔細(xì)的檢查一遍，還會給家長講解一遍。巧妙的角色互換，后退一步也是在前進(jìn)。這樣不僅可以讓孩子掌握知識，還能給孩子傳達(dá)一種理念就是父母也在學(xué)習(xí)，不論是大人還是小孩，都要有一顆學(xué)習(xí)的心，永遠(yuǎn)都要學(xué)習(xí)。在家不像在學(xué)校，沒有老師沒有同學(xué)，也沒有緊張的學(xué)習(xí)氛圍，老師同學(xué)咱不能請到家里來，但學(xué)習(xí)氛圍是家長們可以營造的，千萬不要催著孩子寫作業(yè)，家長卻玩手機(jī)看電視，學(xué)習(xí)氛圍搞不起來，榜樣又沒做好，孩子怎么會聽話？

3.找優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)

當(dāng)孩子寫完作業(yè)以后，肯定有對的和不對的，這時(shí)候很多家長就會很著急地把孩子做得不對的地方指出來，讓孩子去改正，孩子這時(shí)候就會有逆反的心理，孩子就會很不情愿；其實(shí)我們家長應(yīng)該首先看到孩子做對的地方，而不是找不對的地方，找到做對的地方去夸孩子，哪怕孩子10道題只做對了一半，家長也好夸這些對的題，這幾個(gè)題有點(diǎn)難，你居然把他做對了，你是怎么做到的呢？太棒了！孩子從家長這句話中可以感到滿滿的成就感，他會體驗(yàn)要做對題的快樂，以后就會更愿意去思考，會做對更多的題。

孩子每天回來不寫作業(yè)怎么辦，孩子放學(xué)回到家之后，家長先不要急著催促孩子去寫，因?yàn)楹⒆佣际怯心娣葱睦淼?，你越催他們越不想寫，所以家長應(yīng)該采取溫和的方法，引導(dǎo)他們?nèi)シe極地完成作業(yè)。