剛上一年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)上肯定會(huì)感覺(jué)很吃力，這是因?yàn)楹⒆幽挲g很小，學(xué)習(xí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，需要我們家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)于孩子出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)要耐心教導(dǎo)，一年級(jí)孩子背書(shū)困難怎么辦呢？

一年級(jí)孩子背書(shū)困難怎么辦

1、讀幾遍課文，理解課文內(nèi)容，按順序記住每段場(chǎng)景

比如寫(xiě)四季的，是不是先寫(xiě)的春，再是夏、秋、冬。要是寫(xiě)風(fēng)景的，讓她腦海里構(gòu)思一幅課文內(nèi)容所描寫(xiě)的畫(huà)面，能先用筆畫(huà)下來(lái)更好。是不是作者先描寫(xiě)的高山？再是山腳下的小溪，又寫(xiě)到小溪兩旁的大樹(shù)，大樹(shù)下面又有著花草。這樣順序不會(huì)亂，當(dāng)她背前段的時(shí)候很容易就能想起下段。讓他讀熟悉后，合上書(shū)讓他想象，學(xué)會(huì)聯(lián)系記憶。

2、多讀

注意，讀一定要大聲讀，有感情地讀，翻來(lái)覆去地讀。一年級(jí)小朋友剛接觸背課文，感覺(jué)背誦很吃力。家長(zhǎng)可以先不要求孩子去背，而是要求孩子讀。遇到一些簡(jiǎn)單的課文時(shí)，家長(zhǎng)可以要求孩子自己大聲讀，讀順暢了，其實(shí)這些句子已經(jīng)在孩子頭腦里留下印象了，然后再試著合上書(shū)背，很快就背下來(lái)了。遇到一些稍微難點(diǎn)的課文，家長(zhǎng)可以和孩子一起讀，分角色朗讀，讓孩子對(duì)課文產(chǎn)生了興趣，然后再去記憶。

3、提前預(yù)習(xí)

上小學(xué)后，孩子一定要學(xué)會(huì)提前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題去預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)地過(guò)程中，家長(zhǎng)可以陪著孩子一起預(yù)習(xí)，但要引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題，并且養(yǎng)成自己去找答案的習(xí)慣。提出問(wèn)題尋找答案，其實(shí)也是不斷加深印象的過(guò)程，印象深了，記憶就是水到渠成的一件事情。

4、家長(zhǎng)先不要著急

我們要先找到孩子記不住的原因，然后再想出對(duì)應(yīng)的解決辦法。有可能是文章孩子還沒(méi)有讀通理解，也有可能是文章本身比較難背，還有可能是孩子自己比較馬虎，背的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真看課文，有些詞語(yǔ)或者字背錯(cuò)了，很多原因。一年級(jí)的孩子背書(shū)記不住，不要心急，不要罵他，越罵孩子越笨，家長(zhǎng)要耐心的陪伴，陪他認(rèn)真的讀書(shū)，及時(shí)的給他鼓勵(lì)，或是獎(jiǎng)勵(lì)，讓他分段背。

一年級(jí)孩子背書(shū)困難怎么辦？讓孩子多讀幾遍，可以在孩子背之前，讓他先弄清楚意思，學(xué)會(huì)理解記憶，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。