孩子只有與同學(xué)建立正常的交往和友誼，才會(huì)真正有歸屬感，孩子的社交之路才會(huì)得到發(fā)展。而在這個(gè)建立社交關(guān)系的過程中，少不了家長鼓勵(lì)和支持。只有讓孩子有更廣泛的社交關(guān)系，孩子見識(shí)才會(huì)更廣，人際關(guān)系也會(huì)不斷發(fā)展，也有利于良好性格和社交能力的培養(yǎng)。

高中生被孤立家長怎么做

1、安撫孩子情緒。家長需要做的都是安撫好孩子受傷的情緒。家長可以說一些鼓勵(lì)孩子的話，也可以適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移一下孩子的注意力，讓孩子先從受傷的情緒中抽離出來。切記不要放任不管，一定要開導(dǎo)孩子擺脫壞情緒。

2、尋找原因。做家長的首先要幫自己的孩子找找自身的原因，為什么同學(xué)會(huì)把自己孤立起來。然后去跟老師溝通，其實(shí)只要把自己孩子的心態(tài)調(diào)整一下，相信同學(xué)不會(huì)無緣無故孤立自己的。告訴自己的孩子，不管在什么時(shí)候都要放低姿態(tài)，以一顆寬容的心來對(duì)待身邊的人，相信跟同學(xué)會(huì)相處融洽的。

3、多關(guān)注孩子、多溝通。家長一方面要及時(shí)關(guān)注孩子高中被同學(xué)孤立的情況，另一方面要多跟老師溝通，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。很多被霸凌的孩子都是由于父母對(duì)孩子的關(guān)心不足，孩子被霸凌了父母卻不知道，直到出現(xiàn)了嚴(yán)重的后果，父母才發(fā)現(xiàn)。

4、改善孩子相處方式。家長要改善孩子的為人處事方法，改變孩子和同學(xué)相處關(guān)系，讓孩子盡量和同學(xué)相處，通過一些事情改變和同學(xué)們的關(guān)系。也可以和某一個(gè)同學(xué)先改變關(guān)系成為朋友。通過這位同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)和大家改善被孤立的關(guān)系。

5、老師協(xié)助，重塑形象。對(duì)于很多孩子來說，老師的話比家長的話更有效。家長可以和老師溝通，有目的地引導(dǎo)會(huì)起到積極的效果。對(duì)于高中被同學(xué)孤立的孩子，可以請(qǐng)老師通過多肯定孩子來增強(qiáng)孩子的自信心，并讓孩子更容易獲得其他同學(xué)的認(rèn)可。

高中生被孤立的原因可能有以下幾點(diǎn)，家長要注意

1、過于強(qiáng)勢(shì)。很多孩子被父母驕慣得很任性，凡事總是先考慮自已的感受，不會(huì)顧及他人感受，以自我為中心，性格過于強(qiáng)勢(shì)，喜歡別人聽他的話，而不懂得遷就和包容別人，也不懂得分享，這類孩子難以交到朋友，社交關(guān)系差。如果遇到比他更強(qiáng)勢(shì)的孩子，勢(shì)必會(huì)受到傷害。

2、個(gè)性較強(qiáng)。孩子的個(gè)性較強(qiáng)，一是比較有個(gè)性，看不起別人，不愿意與他人有互動(dòng)，二是孩子性格內(nèi)向，不知道怎么與人相處。無論是哪一種，家長都要帶孩子多參加戶外活動(dòng)與游戲，多參與一些小朋友的集體游戲，讓孩子在與小朋友的玩耍和交流中得到成長，人際關(guān)系也會(huì)變好。

3、喜歡炫耀。有些小孩子比較注重物質(zhì)享受，有較強(qiáng)的虛榮心，有了好東西就會(huì)炫耀，而不懂得顧及他人情緒和感受，很容易被人孤立。

家長如何培養(yǎng)孩子與人交際

尊重孩子內(nèi)心想法。家長要尊重孩子的想法，讓孩子合理安排作業(yè)和玩耍的時(shí)間。家長不要強(qiáng)制要求全部時(shí)間都來學(xué)習(xí)，過于疲累的學(xué)習(xí)，效果反而不好，對(duì)孩子的性格也會(huì)有影響。家長要與孩子溝通并制定作業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的好習(xí)慣，孩子才會(huì)有好的學(xué)習(xí)效率。孩子也會(huì)意識(shí)到，只有較好的完成了作業(yè)，才能有更多更自由的玩?？臻g。

尊重孩子交友意愿。有些家長總要掌控孩子，對(duì)孩子的交友也會(huì)有限制，甚至?xí)沤^孩子與小朋友玩耍，這樣反而限制了孩子的成長和發(fā)展。家長可以引導(dǎo)孩子交朋友，而不是過于干涉和限制孩子交朋友的權(quán)利。孩子只有在被家長尊重的基礎(chǔ)上，才會(huì)有良好的人際關(guān)系和社交發(fā)展。