不管是大人還是孩子，在生活中，多多少少都會(huì)遇到困難。但是孩子年齡還小，經(jīng)歷的事情也比較少，可能在遇到困難的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生一些畏難情緒，這是可以理解的。

孩子有畏難情緒的表現(xiàn)

1、不夠自信。很多孩子出現(xiàn)畏難心理都是因?yàn)椴粔蜃孕?，自信是一個(gè)人克服困難的前提。有些父母在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候特別喜歡打擊孩子。例如有的父母會(huì)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“你這么那么笨”，“這點(diǎn)小事都做不好”，久而久之，孩子就會(huì)覺(jué)得自己什么都做不好，從而出現(xiàn)“畏難心理”。

2、惰性。孩子不愿意付出努力和勞動(dòng)，而是采取躲避、繞道的方式回避困難。不敢輕易去“嘗試”。萬(wàn)事開(kāi)頭難，想要成功就可能會(huì)經(jīng)歷失敗。有“畏難情緒”的孩子，無(wú)法輕易地跨過(guò)自己心中的那道坎，他們不會(huì)輕易地去嘗試身邊的新事物。

3、缺乏成功后的自豪感，甚至從未體驗(yàn)過(guò)戰(zhàn)勝困難后的喜悅。

4、過(guò)度在意事情的“結(jié)果”。畏難情緒重的孩子，對(duì)事情的結(jié)果太過(guò)于在意，這可能會(huì)讓孩子感到極度的焦慮和心理壓力。在這樣的狀態(tài)下，孩子會(huì)發(fā)揮失常，更容易失敗。

5、做事總?cè)狈Α胺e極性”?！拔冯y情緒”會(huì)讓孩子做事總是縮手縮腳的，不敢輕易地去動(dòng)手。這樣的孩子做事沒(méi)有多大的積極性，總是得有別人來(lái)催促或引導(dǎo)，很難有很大的進(jìn)步。

孩子有畏難情緒會(huì)帶來(lái)哪些影響

1、不敢挑戰(zhàn)自己。孩子有畏難心理，最大的影響就是不敢挑戰(zhàn)自己。不敢挑戰(zhàn)自己意味著喪失很多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的空間，人的能力都是從挑戰(zhàn)自己的時(shí)候提升的。

畏難的孩子大多不敢挑戰(zhàn)自己，這就意味著有畏難心理的孩子的抗挫能力，抗壓能力，和學(xué)習(xí)能力都比較差，這是非常不利于孩子未來(lái)的發(fā)展和性格的形成的。

2、很難有一番成就。有成就的人一般都是自信，有勇氣有膽量的人。成功是機(jī)遇加膽量加自信，如果孩子有畏難心理，那么意味著做什么事情都不會(huì)很成功。人不管是在工作，學(xué)習(xí)，還是生活當(dāng)中都會(huì)遇到不少的困難，困難是可以被克服和解決的，困難解決也意味著能力的提升。畏難的孩子則不會(huì)把他們解決，而是把這些問(wèn)題放一邊，這樣怎么能夠有成就呢？

孩子有畏難情緒家長(zhǎng)怎么辦

1、從孩子喜歡做的事情做起。有興趣，孩子會(huì)才主動(dòng)投入時(shí)間去研究；如果孩子沒(méi)興趣，更多的只是應(yīng)付，勉強(qiáng)做的結(jié)果就只有流于形式。細(xì)心觀察孩子感興趣的東西，從興趣入手，把握孩子的主動(dòng)性，做喜歡的事，就更容易把事情做好。

2、家長(zhǎng)以身作則。家長(zhǎng)是鏡子，是最好的老師。在和孩子的日常交流中，可以適當(dāng)?shù)暮秃⒆臃窒碜约旱囊恍熬拾咐?。這樣，孩子心中的“神”都知難而進(jìn)，取得成果，孩子們也會(huì)積極的模仿。除了“故事”，在日常和孩子互動(dòng)中，也要積極的更多表現(xiàn)出對(duì)于困難的勇敢姿態(tài)。

3、鼓勵(lì)孩子解決困難。如果我們經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈。″e(cuò)誤就批評(píng)孩子，給孩子的表現(xiàn)直接貼上“好”或者“壞”的標(biāo)簽，那么他們長(zhǎng)大以后面對(duì)成功就更容易驕傲，面對(duì)挑戰(zhàn)更容易放棄。所以，看到孩子失敗的時(shí)候，咱們首先要擺正態(tài)度，這個(gè)時(shí)候不是要打壓他們，也不要亂表?yè)P(yáng)一通。

4、支持和理解孩子，改變孩子的自我認(rèn)知。如果孩子經(jīng)常說(shuō)“太難了，我不行”之類的話，父母就要注意引導(dǎo)孩子了，這個(gè)時(shí)候的孩子可能形成了錯(cuò)誤的自我認(rèn)知。父母可以對(duì)孩子說(shuō)“你真棒”，“你可以的”類似的話語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)孩子，站在孩子的角度，去體會(huì)孩子的感受，讓孩子感受到自己被理解，從而重拾信心。