早戀有哪些危害
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),早戀一直都是比較嚴(yán)重的問(wèn)題。然而早戀的群體通常是以中小學(xué)生為主,這個(gè)階段的孩子往往都比較叛逆,對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度和行為出現(xiàn)了部分惡劣的行為,當(dāng)家長(zhǎng)面臨孩子早戀的時(shí)候,應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子呢?
早戀有哪些危害
1、影響心理發(fā)展,青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱,這時(shí)期想象力加速發(fā)展,生理激素產(chǎn)生和加強(qiáng),神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到加強(qiáng),因此情緒容易激動(dòng),對(duì)自己喜愛(ài)的對(duì)象和活動(dòng)表現(xiàn)出狂熱,而又缺乏冷靜思考,容易受傷害。自己稚嫩的心靈都常因風(fēng)云突變而不堪重負(fù),怎有余力承受感情的悲歡離合。
2、渙散意志,影響風(fēng)氣,在學(xué)校里,一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛(ài),會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn),探聽(tīng)?wèi)賽?ài)者的行蹤和隱私活動(dòng),相互傳播取笑,轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例,積極尋找和物色異性朋友,影響了學(xué)校的風(fēng)氣。
3、早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大,多數(shù)早戀少年都是沿著“感情直線上升,成績(jī)直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jī)優(yōu)秀、出類(lèi)拔蘋(píng)者,但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^(guò)分好奇、興奮、癡迷,過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中,再無(wú)法全身心地投人學(xué)習(xí)。
4、早戀更容易使人受到傷害,青少年態(tài)度還不穩(wěn)定,戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾,心理上不成熟、脆弱且耐受力差,容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生,懷疑是否有真正的愛(ài)情,給自己的感情生活投下陰影,影響成年后的婚姻生活。
孩子早戀怎么教育
1、委婉的表明你的期望,“我希望你在與異性交往的時(shí)候,不要忽略對(duì)知識(shí)的掌握,畢竟你的人生之路還很長(zhǎng),未來(lái)遇到的事情需要你的知識(shí)來(lái)做基礎(chǔ),并且我相信你能夠管理好你自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。媽媽希望當(dāng)你長(zhǎng)大后回憶起這段時(shí)光時(shí)是特別美好的?!?/p>
2、引導(dǎo)正確的愛(ài)情價(jià)值觀,要知道,戀愛(ài)本身肯定是無(wú)害的,一次健康的愛(ài)情,讓人受益終生。但是青少年們?cè)谏硇陌l(fā)育不成熟,并且缺乏教育和引導(dǎo)的情況下,過(guò)早地開(kāi)始戀愛(ài),是有害的。盡管那些陷人早戀狀的中學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己對(duì)待愛(ài)情是非常忠貞的、嚴(yán)肅的、認(rèn)真的,不是隨便玩兒的,但是他們年紀(jì)尚淺,對(duì)什么叫真正的愛(ài)情以及愛(ài)情所包含的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)卻什么都不知道。
3、多陪伴孩子,多跟孩子交心,當(dāng)孩子放下對(duì)父母的防御心后再做正確的引導(dǎo)孩子什么會(huì)早戀?除了青春期的正常心理表現(xiàn),還有極大一部分原因來(lái)自于孩子在家庭感受不到溫暖。有些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子非打即罵,總讓孩子覺(jué)得父母不喜歡自己,不愛(ài)自己,不疼自己。久而久之,孩子就會(huì)渴望別人對(duì)自己的重視,渴望別人對(duì)自己的認(rèn)可。
早戀有哪些表現(xiàn)
開(kāi)始對(duì)老師和家長(zhǎng)撒謊,本來(lái)學(xué)生都是比較單純的,所以一般都會(huì)“坦白從寬”,但是突然開(kāi)始說(shuō)謊話的話,可能就是有什么需要隱瞞的事情,家長(zhǎng)要注意。
每天出門(mén)前都要洗頭發(fā),不管早上幾點(diǎn)起床,第一件事就是把自己收拾得很干凈, 有些時(shí)候哪怕頭發(fā)還沒(méi)有臟,有一點(diǎn)軟趴趴的都不行,哪怕早飯吃得簡(jiǎn)單些,也要把自己的頭發(fā)洗好再出門(mén)。