當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀的跡象時(shí)，父母先不要大驚小怪，更不要打罵孩子，以免影響孩子的健康成長(zhǎng)。當(dāng)面對(duì)孩子早戀的時(shí)候，父母一定要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)孩子，而不是強(qiáng)行打擊孩子早戀的行為。

高中生女孩早戀家長(zhǎng)怎么說(shuō)服教育

1、冷靜處理。孩子處在青春期，正是叛逆的時(shí)候，若是家長(zhǎng)干涉會(huì)讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理。這時(shí)候父母如果粗暴地對(duì)待孩子，只會(huì)適得其反。父母要平穩(wěn)情緒，放松心情去跟孩子溝通。

2、表達(dá)理解孩子。青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感，是正常的。即便你喜歡他，也不要忘了學(xué)習(xí)才是你目前最核心的事情。當(dāng)你能力提升后，你會(huì)遇到更為優(yōu)秀的異性。只有努力讓自己變得更好，才能有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)更好的自己和更好的人。

3、心平氣和地與孩子談心。青春期是孩子早戀的高峰期。這個(gè)時(shí)期的孩子比較叛逆，如果強(qiáng)硬地處理，孩子就會(huì)出現(xiàn)逆反心理。所以在跟孩子談心的時(shí)候，不要用責(zé)備的語(yǔ)氣，要以朋友的角度跟孩子談心，告訴孩子懂得保護(hù)自己，不要一時(shí)沖動(dòng)，談戀愛(ài)不是不可以，而是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、不強(qiáng)制分離。在看到孩子早戀的行為時(shí)，許多父母會(huì)非常生氣，甚至?xí)[到學(xué)校，用強(qiáng)制的分離的手段，讓孩子結(jié)束這段關(guān)系，這樣的方式是非常不妥當(dāng)?shù)模粌H會(huì)引起孩子的反感，甚至還會(huì)讓孩子更加堅(jiān)定這段愛(ài)情。

5、多給孩子關(guān)心，不要讓孩子缺愛(ài)。很多早戀的孩子在家里感受不到父母的愛(ài)，或者缺少一些愛(ài)，家庭不完整，父母忙著工作，很少陪孩子，所以父母應(yīng)該更關(guān)心孩子，給孩子一種安全感，讓孩子感受到家的溫暖。

6、和孩子建立信任。父母在發(fā)現(xiàn)孩子早戀的時(shí)候不用太擔(dān)心，在孩子的青春期的正常感情。只要處理得當(dāng)，就沒(méi)關(guān)系。父母應(yīng)該告訴孩子，女生在這個(gè)年紀(jì)喜歡一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，不要怪孩子早戀有什么問(wèn)題。和孩子建立信任，不要回避你，愿意像朋友一樣和你分享。

高中生早戀的危害

1、早戀必然投入大量的時(shí)間和精力，直接影響正常求學(xué)、生活。早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大，讓她們無(wú)法專心學(xué)習(xí)，上課聽(tīng)不進(jìn)去老師講的內(nèi)容，課后也沒(méi)心思學(xué)習(xí)。尤其是兩者之間出現(xiàn)矛盾，根本就無(wú)法學(xué)習(xí)。所以，會(huì)導(dǎo)致成績(jī)直線下降，對(duì)以后的發(fā)展影響也特別大。

2、戀愛(ài)中的男女同學(xué)情緒都不穩(wěn)定，注意力不集中，尤其戀愛(ài)中受挫折，容易誘發(fā)心理不適，導(dǎo)致不健康心理。中學(xué)生態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛(ài)中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛(ài)情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。

高中生早戀的原因有哪些

1、青春期異性的相互吸引。高中是學(xué)生成熟的階段。她們對(duì)異性有一種好奇和探索的欲望，自然會(huì)互相吸引。因?yàn)樗齻兊慕涣鞅容^狹窄，所以往往把這種身體上的吸引當(dāng)成愛(ài)情?！翱傁胍?jiàn)到他”“見(jiàn)不到他就心煩”。

她們還不懂得真愛(ài)，這種吸引往往是短暫的?！扒皫滋爝€喜歡某某，這幾天就喜歡上別人了，我怎么了？”這種現(xiàn)象在高中生中很普遍。

2、高中學(xué)習(xí)壓力大，心理焦慮，需要找人交流。高中生的學(xué)習(xí)壓力，加上青春期的焦慮，讓她們壓力更大。她們需要有人傾聽(tīng)，異性成為她們傾訴的首選，以至于你來(lái)我往，兩人開(kāi)始形成依賴，最終相愛(ài)。

這類學(xué)生主要是留守學(xué)生，父母長(zhǎng)期在外，渴望親情和關(guān)愛(ài)。有些父母總是居高臨下地對(duì)待孩子，這使得他們無(wú)法與孩子溝通。那些和父母溝通好的同學(xué)就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，畢竟和班主任交流的同學(xué)就那么幾個(gè)。