有的家長(zhǎng)會(huì)不理解，為什么孩子會(huì)出現(xiàn)不喜歡任課老師的情況。其實(shí)是因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，如果在學(xué)校受到老師的批評(píng)，會(huì)覺(jué)得自己面子掛不住，由此出現(xiàn)了這樣的情況。那么針對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)該怎么教育孩子呢？

高中生不喜歡任課老師怎么辦

1、傾聽(tīng)孩子。和孩子聊聊為什么不喜歡，是不喜歡老師的為人、形象、素質(zhì)、還是教學(xué)水平？家長(zhǎng)要耐心聽(tīng)孩子傾訴，未成年人往往是情緒大于理性。很多時(shí)候，孩子抱怨老師，往往是需要找到一個(gè)傾訴的對(duì)象，家長(zhǎng)一定要給孩子提供傾訴的機(jī)會(huì)。孩子傾訴的過(guò)程中，家長(zhǎng)也不必急于表態(tài)。

2、告訴孩子，要學(xué)會(huì)接受不完美的老師。老師也是人，他們難免有缺點(diǎn)，有的老師比較嚴(yán)厲和苛刻，也有的老師比較急躁或古板，容易不被孩子喜歡。但大部分老師的都希望學(xué)生進(jìn)步，告訴孩子這個(gè)世界上，除了爸爸媽媽，沒(méi)有誰(shuí)比老師更盼著孩子優(yōu)秀的人了。

每個(gè)老師的性格、教育理念和教育方式不同，我們的孩子需要學(xué)會(huì)適應(yīng)，正如今后孩子走上社會(huì)以后，也需要適應(yīng)各種形形色色的人，如嚴(yán)厲的上司，急躁的客戶。

最忌諱家長(zhǎng)站在狹隘的立場(chǎng)，對(duì)老師評(píng)頭論足，一旦家長(zhǎng)對(duì)教師失敬，再教育孩子是很難的。一旦老師在學(xué)生心中沒(méi)了地位，老師的教育就會(huì)在孩子身上“失靈”，直接受損失的是學(xué)生。

3、讓孩子明白什么是對(duì)什么是錯(cuò)。高中的孩子有的時(shí)候雖然有些調(diào)皮，但有一定的分辨正確是非的能力了。要讓孩子明白什么是對(duì)你好，什么是對(duì)你不好。雖然良藥苦口，但能治病。然而很多時(shí)候，可能你會(huì)討厭某位老師，但你為什么要用你的未來(lái)?yè)Q取這三年對(duì)老師的憎恨呢？

三年過(guò)后，你反感的老師還是老師，但你呢？偏科使你不能考上好的大學(xué)，只能屈于三流的學(xué)院，畢業(yè)后因?yàn)榈蛯W(xué)歷找不到理想的工作，一切都是環(huán)環(huán)相扣。雖然沒(méi)有聽(tīng)起來(lái)不怎么好聽(tīng)，但話粗理不粗。你完全可以用優(yōu)異的成績(jī)告訴你的老師，他做錯(cuò)了。

老師也是人，有時(shí)候也會(huì)做很多錯(cuò)事。如果有矛盾，就多多溝通交流，不要為了一時(shí)的任性而后悔一生。

面對(duì)孩子對(duì)老師的控訴，家長(zhǎng)錯(cuò)誤反應(yīng)有哪些

1、當(dāng)著孩子的面數(shù)落老師。孩子受了委屈，很多家長(zhǎng)可能會(huì)選擇為孩子撐腰，當(dāng)著孩子的面數(shù)落老師的不是。這樣的行為看似維護(hù)了孩子，但家長(zhǎng)這樣一說(shuō)，孩子會(huì)認(rèn)為：“我爸爸媽媽都說(shuō)了，是老師的不好”。老師的形象被貶損，孩子只會(huì)越來(lái)越不喜歡這個(gè)老師，從而對(duì)老師和他上的課越來(lái)越不感興趣，影響聽(tīng)課效果。

2、毫無(wú)原則的批評(píng)孩子。孩子不喜歡某一位老師，并不一定全是孩子的問(wèn)題。家長(zhǎng)不去了解事情的原委便斷定老師肯定是對(duì)的，一定是自己的孩子沒(méi)有做好，不分青紅皂白將孩子批評(píng)一頓。

這種做法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)異于雪上加霜，孩子只會(huì)越來(lái)越不喜歡老師，或則與老師產(chǎn)生對(duì)抗情緒，或則變得自卑內(nèi)向，感到無(wú)助，這樣的結(jié)果是會(huì)扼制孩子的學(xué)習(xí)熱情。

孩子不喜歡任課老師，會(huì)導(dǎo)致偏科嗎

會(huì)導(dǎo)致孩子偏科，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與孩子對(duì)老師的看法也有關(guān)系，如果孩子喜歡這個(gè)老師，相應(yīng)的科目成績(jī)就會(huì)比較好，因?yàn)樗麄儼l(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)習(xí)。但如果不喜歡這個(gè)老師，這個(gè)科目的成績(jī)可能就受到影響，成績(jī)不佳甚至不及格。

這樣說(shuō)雖然會(huì)顯得孩子很不理性，但作為年紀(jì)小的他們，的確會(huì)將個(gè)人情感帶入學(xué)習(xí)中，影響成績(jī)的好壞，這是孩子的可愛(ài)之處，同時(shí)也是一個(gè)缺點(diǎn)。

其實(shí)不僅僅是孩子，可能每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有過(guò)這樣的情況，因?yàn)槔蠋熥鲞^(guò)一些事情傷害了自尊心，就對(duì)他有看法，導(dǎo)致這個(gè)科目成績(jī)一直不理想。