在生活中，有很多小孩子都會存在著拿別人東西的行為，并且使用過后還不肯還給對方，甚至還偷偷把它帶回家。對于這種情況，家長不要著急給孩子貼上一些不良標簽，而是應(yīng)該先分析出孩子的心理，然后再做出引導(dǎo)。

小孩子愛拿別人的東西是什么心理

1、僥幸心理。有些小朋友明明知道這樣做是不對的，但是他們?yōu)槭裁催€要這樣做呢？那就是僥幸心理。比方說，有個人家里放著許多積木，小朋友順手拿了一塊，心想這么多積木應(yīng)該不會發(fā)現(xiàn)。那么有了第一次的“得利”之后，就會有第二次、第三次。能改掉這種陋習(xí)的只有知識與道德。

2、好奇心理。孩子到了一個新的環(huán)境，充滿了極大的好奇心，所有的東西都想去摸一摸，碰一碰，特別是柜子里、抽屜里，樣樣都具有著強大的神秘感，吸引著孩子的眼球。在好奇心的驅(qū)使下，小手小腳不由自主的跟著心走。媽媽的呵斥、命令統(tǒng)統(tǒng)起不了作用。

3、自控心理較差。孩子的自制力很弱，雖然父母平時也會告誡孩子說別人的東西不可以隨便去翻、去拿，雖然孩子知道這樣是不對的，可自己喜歡的東西在自己面前便無法控制自己去拿，孩子也不懂說拿了之后會有什么樣的后果。

4、模仿心理。模式化的東西是最無生命力的。當孩子的身邊有同伴進行這種偷竊這種行為的時候，孩子也會跟風(fēng)，進行模仿。在他們的認知里并不知道這種行為到來的后果，更多的只是為了滿足自己的好奇，進行模仿和嘗試。

5、攀比心理。當然了，孩子有攀比心其實也是非常正常的，覺得別人的東西比自己好看、精致，所以也想要擁有。但是，如果攀比心過度，會使孩子迷失自己，剛開始可能只是想拿對方的東西來看，可能會慢慢變成想用盡一切手段去擁有。因此，對于孩子的攀比心，一定要正常對待。

6、求關(guān)注心理。很多家庭中父母忙于工作，很少有時間在家里陪孩子，孩子為了得到父母的關(guān)注，就用“偷拿別人東西”這種方式來讓父母把目光集中在自己的身上，而此時的父母一般都會很重視這件事，父母的關(guān)注度越高，孩子越滿意，覺得達到了自己的目的，下次還會用同樣的方式去滿足自己的情感需求。

當孩子拿不屬于自己東西的時候，父母應(yīng)該怎么做

1、詢問孩子原因。當發(fā)現(xiàn)孩子亂拿別人的東西，首先家長們應(yīng)該自己先冷靜下來，詢問一下孩子為什么要拿別人的東西，是因為需要，還是因為好奇想要看看。

這一點是非常重要的，家長們只有從中了解孩子亂拿的原因，才能夠徹底解決孩子的這種情況，因此遇到這種情況，一定要先問清楚，孩子究竟是什么原因要拿別人的東西。

2、講道理。了解清楚孩子的原因后，家長應(yīng)該跟孩子講清楚其中的道理，讓孩子明白亂拿別人的東西是不對的，如果想要看一下，可以大方的詢問對方是否肯借自己。

如果覺得這樣?xùn)|西對自己有幫助、或者是自己平時必須要用到的東西，那么可以詢問家長能不能買給自己。跟孩子講道理，比直接打罵孩子有用。

錯誤的解決方法

1、幫孩子隱瞞。有的家長可能會覺得這一點東西沒什么大不了的，如果去還給對方，說不定對方會怎么想自己的孩子，所以會幫著孩子隱瞞。

但是家長們，你們的這種行為就像是在“助紂為虐”，對孩子不僅沒有任何的幫助，還會讓他將來在人生的道路上一錯再錯，因為父母縱容了孩子的這種行為。

2、直接責(zé)怪孩子。事情已經(jīng)發(fā)生了，家長應(yīng)該做的是了解事情的來龍去脈，以防止孩子再一次出現(xiàn)同樣的錯誤，而不是不分青紅皂白的就直接責(zé)怪孩子，甚至打罵。在打罵下成長的孩子，大多數(shù)認錯是因為不想再被責(zé)怪打罵了，而不是自己意識到錯誤了，家長一定要知道這一點。