讓自家孩子去交一些這樣性格、興趣多元化的朋友，也未嘗不是一件好事。這對(duì)日后進(jìn)入職場(chǎng)，進(jìn)入社會(huì)有著莫大的幫助。而且還能提高孩子的情商，解決問題的能力。

孩子和同桌合不來老吵架咋辦

第一步：保持冷靜

俗話說：一怒之下踢石頭，只有痛著腳趾頭。如果孩子在跟朋友產(chǎn)生矛盾后，不知道控制自己的情緒，那么到頭來受傷的就是孩子。只有冷靜才能有理智，才能客觀地、實(shí)際地去解決問題。所以，一旦孩子跟朋友有了矛盾，如果在氣頭上，請(qǐng)一定提醒他切忌貿(mào)然沖動(dòng)行事，等冷靜了再說。

第二步：反省自己

正人先正己，孔老夫子還吾日三省吾身呢，更何況年幼的孩子！孩子與朋友有了矛盾，做父母的可以引導(dǎo)孩子實(shí)事求是的、不推諉、不放大、有一說一的分析與查找二人產(chǎn)生矛盾的原因，最大限度的還原導(dǎo)致矛盾產(chǎn)生的事實(shí)的真相。

俗話說，一個(gè)巴掌拍不響，孩子之間鬧矛盾，一般責(zé)任都是雙向性的。

如果反省后發(fā)現(xiàn)是自己孩子不對(duì)，做父母的決不能偏心袒護(hù)，更不能粗暴打罵，而要采取合適的辦法，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并給被傷害的一方道歉，教育孩子做一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、知錯(cuò)能改的好孩子。

如果是自己孩子受了委屈，也要認(rèn)真分析實(shí)情，肯定孩子的行為，幫孩子擺脫委屈的情緒。當(dāng)然在對(duì)方給自己孩子道歉時(shí)，也要告誡孩子不要得理不饒人，非原則性問題，能原諒盡量原諒。

第三步：態(tài)度積極

成人之間鬧僵后，很多人為了面子，有錯(cuò)也不肯先低頭。卻不知，態(tài)度積極主動(dòng)是修復(fù)友誼的巨大”粘合劑“。

孩子之間如果有了矛盾，經(jīng)過反省后，如果發(fā)現(xiàn)是自家孩子的錯(cuò)，作為父母，我們有必要鼓勵(lì)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，并告訴他態(tài)度積極的認(rèn)錯(cuò)，不但不會(huì)讓自己丟面子，反而會(huì)顯出自己的寬容大度。

此外，主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)，還會(huì)使朋友感動(dòng)，更有利于消除對(duì)方對(duì)你的成見，從而使得朋友也會(huì)自省，使得矛盾快速得到解決。

第四步：運(yùn)用技巧

孩子性格不同，處理矛盾的態(tài)度當(dāng)然也不同。比如有的孩子本身就比較內(nèi)向，如果經(jīng)反思后發(fā)現(xiàn)自己還是主要過錯(cuò)方，就會(huì)很容易不好意思開口向?qū)Ψ降狼?。這時(shí)候，父母就要教孩子一些道歉的小技巧，比如，找個(gè)雙方都信賴的朋友從中間調(diào)停、傳遞信息，或者通過寫信的方式道歉。

并且要記住，不管是通過哪種方式給對(duì)方道歉，都要講究?jī)x式感，不能簡(jiǎn)單的一個(gè)”對(duì)不起“應(yīng)付了事。

孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，家長(zhǎng)如何教育孩子正確處理

方法一：教會(huì)孩子保持冷靜

孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾，常常是因?yàn)橐恍┬∈乱鸬?，發(fā)生肢體沖突也是因?yàn)樵诳诮巧匣ゲ幌嘧屢鸬?。所以我們要教?huì)孩子的第一個(gè)方法是：當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要保持冷靜，不要沖動(dòng)魯莽行事。

可以讓孩子采用在心里默數(shù)60個(gè)數(shù)或者深呼吸30次的方法來平復(fù)當(dāng)時(shí)激動(dòng)的情緒。當(dāng)孩子的情緒穩(wěn)定以后，矛盾進(jìn)一步激化的概率就會(huì)大大降低。

方法二：教會(huì)孩子借力

這里所說的借力，不是讓孩子拉幫結(jié)伙，找其他同學(xué)共同對(duì)付與其發(fā)生的矛盾的同學(xué)。而是當(dāng)孩子與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，如果雙方不能協(xié)調(diào)解決，也不要?jiǎng)邮郑フ野嚅L(zhǎng)反映情況，如果班長(zhǎng)還解決不了，還可以去找班主任。

因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校與其他同學(xué)發(fā)生了矛盾，同班同學(xué)最了解情況，班長(zhǎng)班主任在孩子心中最具權(quán)威性。所以請(qǐng)班長(zhǎng)、班主任解決問題效果更好，特別是在矛盾發(fā)生之初就找班長(zhǎng)、班主任解決可以有效防止矛盾激化。

方法三：教會(huì)孩子學(xué)會(huì)事后反思

孩子的成長(zhǎng)是在各種磨煉中完成的，從這個(gè)角度來看，孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生矛盾未必不是一件好事。關(guān)鍵是在事后我們要站在客觀公正的立場(chǎng)，引導(dǎo)孩子反思這次問題的因果對(duì)錯(cuò)，一起分析原因、講清責(zé)任、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子以后會(huì)理性處理好類似問題。

在引導(dǎo)孩子反思的過程中，家長(zhǎng)一定要本著客觀公正的態(tài)度，千萬(wàn)不要偏袒或冤枉孩子，否則會(huì)誤導(dǎo)孩子。

方法四：教會(huì)孩子合理讓步

俗話說“退一步海闊天空”，當(dāng)孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們可以教孩子以先讓步的方式來避免問題升級(jí)。

要求孩子這樣做可能難度比較大，因?yàn)樵谖覀兛磥硎菬o(wú)傷大雅的小事，但在孩子眼里可能就是非常重要的大事，加之孩子的好勝心比較強(qiáng)，讓孩子主動(dòng)示弱對(duì)他們來說難以接受。

因此，家長(zhǎng)要有耐心，可以通過眾多的名人故事來教育引導(dǎo)孩子，特別是當(dāng)孩子在某一次處理矛盾時(shí)有主動(dòng)讓步行為時(shí)，我們要及時(shí)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，使孩子更加認(rèn)可自己的行為。

家長(zhǎng)可以讓孩子這樣去對(duì)付“壞同桌”

1、讓孩子對(duì)“壞同桌”放下成見是第一步

孩子因?yàn)槭堋皦耐馈弊脚?，肚子里?duì)他肯定有一肚子怨恨。父母要做的第一步就是讓孩子放下對(duì)同桌的成見。

我們可以給孩子分析一下“壞同桌”為什么要這么做的原因。其實(shí)大部分的調(diào)皮孩子都是平時(shí)在家里缺少父母的關(guān)愛和陪伴，在學(xué)校也長(zhǎng)期受到忽視和冷落，所以他們就想用調(diào)皮搗蛋的方式來引起別人的注意，希望獲得更多的目光。

這對(duì)“壞同桌”來說，其實(shí)是一件不幸的事。雖然他給我們帶來了困擾，但我們不應(yīng)該去討厭他們。換位思考一下，如果你的父母不陪伴和關(guān)愛你，在老師、同學(xué)那里你也得不到足夠的重視，你又會(huì)怎么做呢？

2、讓孩子去主動(dòng)關(guān)心同桌

等孩子放下對(duì)“壞同桌”的成見后，我們就可以教孩子主動(dòng)去關(guān)心同桌，化解這種不和睦的氣氛了。在學(xué)習(xí)方面，可以主動(dòng)去了解下同桌哪個(gè)題目不會(huì)做，然后耐心地教他；在其他方面，如果發(fā)現(xiàn)同桌忘記帶學(xué)習(xí)用品，可以主動(dòng)借給他，還可以主動(dòng)把好看又有教育意義的書和同桌一起分享。

3、引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)同桌的優(yōu)點(diǎn)

每一個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，讓孩子不要總盯著同桌的缺點(diǎn)，也要認(rèn)真地去發(fā)掘一下優(yōu)點(diǎn)。也許他成績(jī)不好，但在班上的畫畫水平最高；也許他調(diào)皮搗蛋，但為人仗義不記仇；也許他喜歡捉弄人，但每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都為班級(jí)爭(zhēng)光。發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)后，就找機(jī)會(huì)多夸夸他。

如果同桌有進(jìn)步了，就多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。比如今天竟然沒有扯頭發(fā)了，聽課比以前認(rèn)真多了，踢足球越來越厲害了等。

每個(gè)人都愛聽表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的話，孩子更加不能免俗。當(dāng)他聽到別人對(duì)自己的贊賞，就一定會(huì)心情愉悅，受到鼓舞，也會(huì)不由自主的對(duì)說話者產(chǎn)生親切感，融洽的同桌關(guān)系就順理成章。

4、對(duì)于有些捉弄視而不見

對(duì)于“壞同桌”的有些惡作劇，比如故意譏笑你，或者在旁邊做各種小動(dòng)作故意干擾你?？梢宰尯⒆右暥灰?，不氣也不急。時(shí)間一長(zhǎng)，同桌就會(huì)自討沒趣的收斂了。因?yàn)槿魏巍氨硌荨比绻麤]有觀眾，也沒人配合，都將失去樂趣。