家長都希望孩子可以好好學習，成績好，更希望孩子能自覺學習，安心工作，前途無量，但是總有些孩子不能自覺地去學習，甚至是抵觸學習，那么如何讓孩子自覺主動的學習呢？

如何讓孩子自覺主動的學習？

一、找原因。

孩子學習自覺性差有主觀原因也有客觀原因。一般情況下孩子因為年齡小，學習的目的不夠明確，往往學習時注意力不夠集中。所以根據(jù)個體差異，制訂方案，因材施教才能取得較好的效果。

二、孩子不適應(yīng)教師的講課習慣。

孩子不適應(yīng)教師的講課習慣，跟不上教師的講課節(jié)奏，與教師的講課脫節(jié)，學習就會吃力，就會厭學，就不可能有學習主動性。對于這舯情況，教師要因材施教，要耐心發(fā)現(xiàn)學生能聽懂接受的授課方式，以學生能學會為根本。家長也可通過旁聽等方式與孩子共同尋找適應(yīng)上課學習的要點，幫助盡快適應(yīng)老師。孩子能跟上課了，就會慢慢享受到學習、上課的快樂，就會主動學習。

三、學生基礎(chǔ)差失去學習興趣。

如果孩子成績稍差，學習吃力，上課聽不懂教師的講課內(nèi)容，不能準確回答教師的提問，做作業(yè)吃力，家庭作業(yè)長時間不能完成等等。這樣時間長了，就不愿學習了。也就沒有學習主動性了。

針對這種情況，家長要耐心幫助學生補齊所學知識的短板。教師和家長在課后要幫助學生真正學會新學知識。教師和家長課前耍幫助輔導(dǎo)孩子做好必要的預(yù)習，讓學生對將要學習的內(nèi)容心中有數(shù)，孩子上課時能心領(lǐng)神會，慢慢地就會主動學習了。

四、孩子不開竅對學習不感興趣。

孩子學習用功，但總是抓不住要點，有點有勁使不上的惑覺，也就是學習找不到竅門，這樣時間長了，次數(shù)多了，慢慢地就想放棄，不想再努力，不愿主動學習。

針對這種情況，家長應(yīng)該在學習技巧上想法幫助孩子，介紹一些好的學習方法，使孩子在學習上能事半功倍。能享受到學習的快樂！也許就能提高孩子的學習自覺性，增強其學習主動性。

五、孩子得不到充分的休息。

有些家長給孩子報了太多的班，孩子的休息時間很少。孩子正是學知識、長身體的時候，家長在督促孩子抓緊時間學習的同時，也要讓孩子得到充分的休息和娛樂，在安排作息時間時，不要把大塊的時間用來學習，而是要學會分段式學習，把時間規(guī)劃好，兼顧學習與娛樂，讓孩子充分高效地利用自己的時間，勞逸結(jié)合，同時養(yǎng)成有條理、有計劃的生活習慣，必要的時候可以根據(jù)實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整。

六、家長的生活習慣干擾學生學習。

有些家長在家里打麻將、看電視、玩手機游戲、大吃大喝，孩子根本沒有學習氛圍和環(huán)境。孩子也想玩，甚至有時候比大人更想玩。

所以如果家庭環(huán)境是這樣，要想讓孩子主動學習，家長就要改掉自己的不良習慣，仿照優(yōu)秀家長的做法，多學習，多讀書，多幫學生做作業(yè)，多與孩子交流學習情況，多關(guān)心孩子的學習，創(chuàng)造良好的學習氛圍。大人以身作則主動學習，大人有學習的自覺性，孩子也就沒有不主動學習的理由，也會自覺學習的。