最近有聽(tīng)到家長(zhǎng)反映說(shuō)，自己的孩子在課堂上總是不寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)檫@件事老師都已經(jīng)打過(guò)好幾次電話了，父母為此也使出了各種各樣的方法，但是還是起不到任何作用，也不知道該怎么辦才好。那么面對(duì)孩子在課堂上不寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

孩子在課堂上不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1.不當(dāng)“監(jiān)視器”，有包容心

最怕家長(zhǎng)緊盯著孩子不放了，跟“監(jiān)視器”一樣死死看著孩子做作業(yè)，給孩子造成很大壓力。就像家長(zhǎng)工作，也不希望老板時(shí)時(shí)檢查自己的工作進(jìn)度一樣，孩子也不會(huì)喜歡家長(zhǎng)不停地看著他們。并且，如果孩子不小心做錯(cuò)了作業(yè)，家長(zhǎng)最好也不要又打又罵的，出錯(cuò)了很正常，只要后期改正就可以。如果家長(zhǎng)太嚴(yán)格，反而會(huì)讓孩子恐懼寫(xiě)作業(yè)。

2.做好規(guī)劃，賞罰分明

不少孩子做作業(yè)的時(shí)候要么不愿做，要么拖拖拉拉的，結(jié)果效率低質(zhì)量還不好。為了改正孩子的壞毛病，建議家長(zhǎng)幫孩子做好時(shí)間規(guī)劃，什么時(shí)間干什么事情，按時(shí)完成了就有一定的小獎(jiǎng)勵(lì)，反之就要接受懲罰。有了“獎(jiǎng)勵(lì)”，也有了規(guī)劃，就能大大提高孩子做作業(yè)的興趣和效率。

3.接納孩子的感受

不愿意寫(xiě)作業(yè)的孩子，在面對(duì)作業(yè)時(shí)，情緒急躁不安、很煩、很無(wú)聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會(huì)排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。舉個(gè)例子：我知道作業(yè)很多，做起來(lái)會(huì)覺(jué)得很難，還可能會(huì)有點(diǎn)煩躁，但我們要換一個(gè)角度想，做完一個(gè)不就像闖關(guān)一樣嗎，你把它當(dāng)做關(guān)卡去闖，是不是就沒(méi)那么煩躁了呢？

孩子在課堂上不寫(xiě)作業(yè)的原因

1.學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，掌握不牢固，或者遺忘掉了

有些孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，有可能在課堂上學(xué)的知識(shí)都已忘記了，或者課堂上的知識(shí)沒(méi)有掌握，腦子一片空白，不知道如何寫(xiě)，怎么寫(xiě)，從哪里下手。導(dǎo)致著對(duì)寫(xiě)作業(yè)非常反感，不愿意寫(xiě)。

2.孩子的叛逆心理

每個(gè)人的忍耐力都是有限度的，倘若超過(guò)了極限，那么就可能衍生出叛逆心理。倘若家長(zhǎng)總是催促、逼迫孩子學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，孩子聽(tīng)多了，厭煩了，就可能選擇反其道而行，故意跟家長(zhǎng)唱反調(diào)。

以上就是孩子在課堂上不寫(xiě)作業(yè)怎么辦的解決，以及原因，各位家長(zhǎng)可以參考一下，希望可以為您帶來(lái)幫助。