每個(gè)孩子在成長的過程中都會(huì)出現(xiàn)不同程度的叛逆，如何與叛逆期的孩子溝通，是擺在親子關(guān)系之間的一大難題。那么，孩子的叛逆家長應(yīng)該如何處理？

孩子的叛逆家長應(yīng)該如何處理

1、放下架子

和叛逆期的孩子交流的時(shí)候，家長最好放下身為家長的架子，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就叉腰訓(xùn)斥，畢竟進(jìn)入叛逆期的孩子，已經(jīng)把自己當(dāng)作“小大人”了，他們認(rèn)為自己和家長應(yīng)該是平等的。

2、了解原因

唯有精準(zhǔn)“把脈”方能準(zhǔn)確“施方”。孩子為什么而叛逆，家長如果心中沒數(shù)的話，估計(jì)很難與叛逆期的孩子有共同語言。

3、停止嘮叨

一些家長在孩子出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，總喜歡嘮叨個(gè)不停，甚至用比較刻薄的話貶低自己的孩子，久而久之，叛逆期的孩子就會(huì)在家長的嘮叨中變得沒有什么自尊心，家長的權(quán)威在孩子的心中也逐漸被家長的嘮叨消失殆盡，這對轉(zhuǎn)變孩子的叛逆行為是極其不利的。

孩子叛逆的原因

1、好奇心的驅(qū)使

青少年多數(shù)具有強(qiáng)烈的好奇心，受好奇心的驅(qū)使，他們喜歡新事物和新知識(shí)。心理學(xué)研究表明，好奇心過強(qiáng)能形成一種特殊的心理需要，這種心理上的認(rèn)知需要青少年在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不迷信、不盲從，具有較強(qiáng)的求知欲和探索精神，正是他們好奇心的具體表現(xiàn)。

2、思維能力的發(fā)展不成熟

在認(rèn)知發(fā)展的過程中，青少年思維的獨(dú)立性和批判性等品質(zhì)雖有一定程度的發(fā)展，但還很不成熟。加之社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，不懂得用歷史的和辯證的觀點(diǎn)看問題，認(rèn)識(shí)上容易產(chǎn)生片面性，看問題易偏激，喜歡鉆牛角尖，在論證不足的情況下，固執(zhí)己見，走向極端。

3、身心發(fā)展與客觀環(huán)境形成的矛盾

青少年的需要，已由低層次的生理、安全需要，開始躍進(jìn)式地大幅度向高層次的交往需要、理解需要、成就需要、審美需要發(fā)展。這個(gè)發(fā)展過程，常常不是一帆風(fēng)順的，往往受到客觀環(huán)境的限制與阻礙，從而產(chǎn)生難以自解的挫折感。

孩子叛逆，家長們一定不要著急上火，改變以往的教育方式，尊重、理解孩子，凡事和孩子商量，學(xué)會(huì)換位思考，相信孩子叛逆的情況一定會(huì)得到改善。