孩子剛上初中就厭學(xué)，其主要原因就是還沒(méi)有從小學(xué)的身份轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，不適應(yīng)初中的環(huán)境。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)就需要幫助他們掌握一些學(xué)習(xí)技巧，增加一些興趣愛(ài)好，提升對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。那么，孩子剛上初中就厭學(xué)怎么辦呢？

孩子剛上初中就厭學(xué)怎么辦

1.先跟孩子平心靜氣的聊一聊

樹(shù)是有根的，水是有源的，什么事情都不是無(wú)緣無(wú)故的。所謂存在即合理，孩子突然厭學(xué)，肯定有他的道理和原因。家長(zhǎng)怎么把孩子到底怎么想的以及原因找清楚是最關(guān)鍵的，必須讓孩子對(duì)家長(zhǎng)信任的基礎(chǔ)上和盤(pán)托出。然后，家長(zhǎng)還要不只是與孩子聊，還要跟初中的老師聊，跟孩子要好的同學(xué)聊，甚至多觀察一下孩子上學(xué)的整個(gè)過(guò)程。盡可能全面的了解狀況，才能針對(duì)性的采取措施。

2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

上初中以后，開(kāi)始逐漸要求孩子慢慢的有獨(dú)立思考的能力。這時(shí)候，家長(zhǎng)要注意發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)方面的興趣與特長(zhǎng)在哪里，然后讓孩子重點(diǎn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起興趣，明確目標(biāo)，進(jìn)而帶動(dòng)成績(jī)快速提升，把孩子的自信心建立起來(lái)，讓孩子體會(huì)到快樂(lè)。另外，就是一定關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法，跟孩子一起總結(jié)出適合自己孩子的一套學(xué)習(xí)方法，注意一定不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)和疲勞戰(zhàn)術(shù)，更不能一味“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”。

3.改善環(huán)境，愉悅心境

要改變厭學(xué)孩子對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺(jué)，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開(kāi)始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

4.改變觀念，接受自我

讓厭學(xué)孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的，改變自己無(wú)能的觀念。當(dāng)然，對(duì)厭學(xué)孩子的評(píng)價(jià)必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

孩子剛上初中就厭學(xué)怎么辦，幫助孩子解決學(xué)習(xí)道路上的障礙之后，家長(zhǎng)就需要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有了興趣，厭學(xué)問(wèn)題自然就解決了。