一般想從事樂(lè)器的就得3歲到5歲開(kāi)始學(xué)了，要是想業(yè)余愛(ài)好就可以等孩子可以聽(tīng)懂課的時(shí)候?qū)W，一般3年級(jí)左右，畢竟樂(lè)器很美好，孩子也得能坐住，能聽(tīng)懂老師說(shuō)什么。

小孩幾歲學(xué)樂(lè)器最適合

3歲以后。

眾所周知，兒童大腦發(fā)育的最佳期限是0-6歲，在這期間學(xué)習(xí)的知識(shí)是兒童一生受益的。所以，我們建議如果小朋友能坐的住，那他們?cè)谌龤q以后就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器了。

樂(lè)器，英文：musicalinstruments，泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器。

能夠發(fā)出樂(lè)音，并能進(jìn)行音樂(lè)藝術(shù)再創(chuàng)造的器具。人類通過(guò)演奏樂(lè)器，借以表達(dá)、交流思想感情。對(duì)樂(lè)器的界定，音樂(lè)界和樂(lè)器學(xué)界有不同看法。

音樂(lè)界認(rèn)為，用于音樂(lè)的發(fā)聲器具才是樂(lè)器；樂(lè)器學(xué)界則通常將許多非音樂(lè)領(lǐng)域中的發(fā)聲器具，如古代的鳴金擊鼓、宗教祈禱誦經(jīng)中敲打的法器、婚喪中的禮儀信號(hào)、商販招攬的信號(hào)器等，也視為樂(lè)器，甚至將一些生產(chǎn)勞動(dòng)用具和日常生活器皿，如：弓、鋸、杵、缶、杯、碟、盅、碗等等，在進(jìn)行演奏時(shí)，都冠以樂(lè)字，稱其為樂(lè)弓、樂(lè)鋸、樂(lè)杯、樂(lè)杵等。

樂(lè)器生產(chǎn)業(yè)的主要產(chǎn)品則基本上是音樂(lè)界所涉及的樂(lè)器，即可以進(jìn)行音樂(lè)藝術(shù)再創(chuàng)造的器具，另外還生產(chǎn)少數(shù)的馬鈴、駝鈴、油牌子和車船喇叭。樂(lè)器的生產(chǎn)不同于一般工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)。它不僅要求產(chǎn)品有合理的精美外觀造型，還必須有良好的聲學(xué)品質(zhì)，其中包括音色、音樂(lè)和規(guī)定的音準(zhǔn)高度。因而在材質(zhì)的選擇上非常嚴(yán)格。

孩子學(xué)哪種樂(lè)器比較好

1、古箏。上手容易，簡(jiǎn)單易學(xué)。古箏音色優(yōu)美，演奏技巧豐富，有著極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，也是極具代表性的民族樂(lè)器。學(xué)習(xí)起來(lái)也相對(duì)簡(jiǎn)單。

1.學(xué)習(xí)古箏能夠促進(jìn)孩子的音樂(lè)審美，更能提高孩子的理解與創(chuàng)造能力；

2.能提升孩子的想象力。古箏音樂(lè)的對(duì)稱性、流暢性、規(guī)律性、感情性可以直接刺激孩子的感覺(jué)器官直至大腦及神經(jīng)系統(tǒng)的放松和興奮，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維和豐富的想象力；

3.箏曲音韻典雅含蓄，旋律流暢優(yōu)美，能表達(dá)許多層面的東西，提高孩子審美能力，凈化心靈，陶冶情操。

2、吉他。讓孩子學(xué)習(xí)吉他也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，吉他相對(duì)于其他樂(lè)器要方便很多。學(xué)習(xí)吉他的好處如下：

1.提高孩子修養(yǎng)與文化素質(zhì)

孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，不僅能提高孩子的音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力更具有不可估量的重要意義。同時(shí)，對(duì)孩子自身的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，精神情操，性格的塑造也起著潛移默化的影響。

2.開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性

吉他的練習(xí)和演奏都是一種“生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注于十個(gè)手指各自獨(dú)立為前提的配合下，靈敏積極操作琴弦的活動(dòng)。雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)大腦的左、右半球技能，并獲得同等發(fā)展，增進(jìn)互相協(xié)調(diào)的能力。

3.培養(yǎng)孩子的音樂(lè)鑒賞力

學(xué)習(xí)吉他需要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀吉他作品，通過(guò)長(zhǎng)期刻苦的訓(xùn)練和經(jīng)典作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開(kāi)朗，而且還可以提高音樂(lè)鑒賞能力。

4.提高孩子的整體綜合能力

我們假定有兩個(gè)人，相同的年齡，同樣班級(jí)的同學(xué)。但是其中一位學(xué)員的吉他演奏水平已經(jīng)達(dá)到一定水平，而另一位同學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)吉他。很可能，前者思考問(wèn)題的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。

3、學(xué)架子鼓對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)的好處

1.架子鼓對(duì)左、右腦的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性等有著不可比擬的作用。在鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)性的同時(shí)思維的敏捷性也得到了提高。

2.不僅起到健體的作用，還可以讓兒童性格更加開(kāi)朗，對(duì)于好動(dòng)的兒童則可以通過(guò)鼓槌敲擊來(lái)釋放他的動(dòng)能，節(jié)奏型的樂(lè)器學(xué)習(xí)更能平衡兒童的各種性格，使得兒童保持良好的身心健康。

3.通過(guò)架子鼓的學(xué)習(xí)和表演，孩子的自信心明顯增強(qiáng)，個(gè)性得到展示，提高了音樂(lè)素養(yǎng)，增強(qiáng)了藝術(shù)氣質(zhì)。

4.孩子學(xué)了架子鼓后，如果再去學(xué)鋼琴、跳舞等都比較容易。

5.增強(qiáng)孩子團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高專注能力。架子鼓的魅力就是節(jié)奏振奮人心，讓孩子感覺(jué)比較熱烈、熱情，活力四射。對(duì)于孩子的積極情緒調(diào)動(dòng)很好。