一般想從事樂器的就得3歲到5歲開始學了，要是想業(yè)余愛好就可以等孩子可以聽懂課的時候學，一般3年級左右，畢竟樂器很美好，孩子也得能坐住，能聽懂老師說什么。

小孩幾歲學樂器最適合

3歲以后。

眾所周知，兒童大腦發(fā)育的最佳期限是0-6歲，在這期間學習的知識是兒童一生受益的。所以，我們建議如果小朋友能坐的住，那他們在三歲以后就可以開始學習樂器了。

樂器，英文：musicalinstruments，泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂器與西洋樂器。

能夠發(fā)出樂音，并能進行音樂藝術再創(chuàng)造的器具。人類通過演奏樂器，借以表達、交流思想感情。對樂器的界定，音樂界和樂器學界有不同看法。

音樂界認為，用于音樂的發(fā)聲器具才是樂器；樂器學界則通常將許多非音樂領域中的發(fā)聲器具，如古代的鳴金擊鼓、宗教祈禱誦經中敲打的法器、婚喪中的禮儀信號、商販招攬的信號器等，也視為樂器，甚至將一些生產勞動用具和日常生活器皿，如：弓、鋸、杵、缶、杯、碟、盅、碗等等，在進行演奏時，都冠以樂字，稱其為樂弓、樂鋸、樂杯、樂杵等。

樂器生產業(yè)的主要產品則基本上是音樂界所涉及的樂器，即可以進行音樂藝術再創(chuàng)造的器具，另外還生產少數(shù)的馬鈴、駝鈴、油牌子和車船喇叭。樂器的生產不同于一般工業(yè)產品的生產。它不僅要求產品有合理的精美外觀造型，還必須有良好的聲學品質，其中包括音色、音樂和規(guī)定的音準高度。因而在材質的選擇上非常嚴格。

孩子學哪種樂器比較好

1、古箏。上手容易，簡單易學。古箏音色優(yōu)美，演奏技巧豐富，有著極強的表現(xiàn)力和感染力，也是極具代表性的民族樂器。學習起來也相對簡單。

1.學習古箏能夠促進孩子的音樂審美，更能提高孩子的理解與創(chuàng)造能力；

2.能提升孩子的想象力。古箏音樂的對稱性、流暢性、規(guī)律性、感情性可以直接刺激孩子的感覺器官直至大腦及神經系統(tǒng)的放松和興奮，使他們產生創(chuàng)造性的思維和豐富的想象力；

3.箏曲音韻典雅含蓄，旋律流暢優(yōu)美，能表達許多層面的東西，提高孩子審美能力，凈化心靈，陶冶情操。

2、吉他。讓孩子學習吉他也是一個很不錯的選擇，吉他相對于其他樂器要方便很多。學習吉他的好處如下：

1.提高孩子修養(yǎng)與文化素質

孩子從小受到良好的音樂教育，不僅能提高孩子的音樂素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴謹踏實的學習態(tài)度、自覺刻苦的學習能力更具有不可估量的重要意義。同時，對孩子自身的文化素養(yǎng)，道德風尚，精神情操，性格的塑造也起著潛移默化的影響。

2.開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調性

吉他的練習和演奏都是一種“生動的動態(tài)系統(tǒng)”，始終要求聽覺的專注于十個手指各自獨立為前提的配合下，靈敏積極操作琴弦的活動。雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調配合，促進大腦的左、右半球技能，并獲得同等發(fā)展，增進互相協(xié)調的能力。

3.培養(yǎng)孩子的音樂鑒賞力

學習吉他需要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀吉他作品，通過長期刻苦的訓練和經典作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞能力。

4.提高孩子的整體綜合能力

我們假定有兩個人，相同的年齡，同樣班級的同學。但是其中一位學員的吉他演奏水平已經達到一定水平，而另一位同學沒學過吉他。很可能，前者思考問題的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。

3、學架子鼓對于孩子來說的好處

1.架子鼓對左、右腦的開發(fā)和訓練，增強身體的協(xié)調性等有著不可比擬的作用。在鍛煉孩子四肢協(xié)調性的同時思維的敏捷性也得到了提高。

2.不僅起到健體的作用，還可以讓兒童性格更加開朗，對于好動的兒童則可以通過鼓槌敲擊來釋放他的動能，節(jié)奏型的樂器學習更能平衡兒童的各種性格，使得兒童保持良好的身心健康。

3.通過架子鼓的學習和表演，孩子的自信心明顯增強，個性得到展示，提高了音樂素養(yǎng)，增強了藝術氣質。

4.孩子學了架子鼓后，如果再去學鋼琴、跳舞等都比較容易。

5.增強孩子團隊合作意識，提高專注能力。架子鼓的魅力就是節(jié)奏振奮人心，讓孩子感覺比較熱烈、熱情，活力四射。對于孩子的積極情緒調動很好。