現(xiàn)在家長(zhǎng)越來(lái)越重視對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，希望孩子能全面發(fā)展，小提琴作為樂(lè)器皇后，也成了很多孩子和家長(zhǎng)的熱門(mén)選項(xiàng)，它可以磨練孩子的意志力，提高孩子的音樂(lè)素養(yǎng)，但是它學(xué)起來(lái)需要花費(fèi)一定的費(fèi)用，家長(zhǎng)要根據(jù)情況來(lái)決定。

男孩學(xué)小提琴的好處和壞處

好處

1、練習(xí)手指技巧

練習(xí)小提琴時(shí)，必須用左手按弦。因?yàn)槲覀兤匠８嗍褂糜沂?。所以，如果你不斷地演奏和練?xí)小提琴，左手的靈活性會(huì)大大提高。

2、刺激你的右腦

許多人習(xí)慣性地使用他們的左腦，很少刺激右腦。這使得人們很難同時(shí)做兩件或兩件以上的事情。所以，一個(gè)人若是想可以同時(shí)做兩件或兩兩件以上的事情時(shí)，你就必須同時(shí)擁有強(qiáng)大的左右腦。刺激你的右腦，可以使人的思維平衡;可以讓人更好地控制自己的情緒，比以前更有創(chuàng)造力。

壞處

(1)很費(fèi)錢(qián)。

(2)很考驗(yàn)人毅力。

(3)興趣不是說(shuō)培養(yǎng)就能培養(yǎng)的。

(4)加分也不是說(shuō)會(huì)拉就能加的，多的是人會(huì)。

(5)專(zhuān)業(yè)的路不是那么好走的。

小孩學(xué)小提琴的年齡

對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，4-9歲是一個(gè)不錯(cuò)的年齡段，不管是學(xué)習(xí)小提琴還是別的樂(lè)器。

這個(gè)年齡段的孩子，身體有所發(fā)育、體力跟的上，手臂也有了一定的力量可以持琴、握弓，在家長(zhǎng)和老師的引領(lǐng)下，他們的注意力也可以集中，可塑性更強(qiáng)、更容易掌握技能。

當(dāng)然了，大家也不必在這個(gè)時(shí)間上過(guò)分的糾結(jié)，比如說(shuō)，那10歲開(kāi)始會(huì)不會(huì)晚了？這是沒(méi)關(guān)系的，每個(gè)孩子的發(fā)育狀況不同，也可以隨之調(diào)整他們的學(xué)琴計(jì)劃，最重要的是興趣和毅力，以及正確的引領(lǐng)。

孩子學(xué)小提琴的注意事項(xiàng)

1：手、耳條件好

孩子是不是喜歡聽(tīng)音樂(lè)、唱歌，是不是喜歡聽(tīng)弦樂(lè)，如果是，這孩子就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

接著要看看孩子的自身?xiàng)l件：小提琴靠左手的四個(gè)指頭來(lái)按音符，如果孩子的手指頭短，學(xué)起來(lái)就會(huì)比較吃力;手指過(guò)胖也會(huì)影響長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;而分辨音準(zhǔn)和音色，要靠孩子“耳聰”。另外，樂(lè)感、節(jié)奏感、兩手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。

2：學(xué)琴的恰當(dāng)時(shí)段

5歲-6歲是最佳時(shí)機(jī)，這時(shí)孩子的骨骼有了比較好的發(fā)育，也具備了基本的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，能和老師有比較好的交流。

不過(guò)，父母可借助欣賞音樂(lè)、唱歌、跳舞、接觸一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)等方式，培養(yǎng)5歲前孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，為日后學(xué)小提琴做準(zhǔn)備。

3：學(xué)小提琴難在哪兒

左右手動(dòng)作不對(duì)稱(chēng)：拉小提琴，左右手各有各的動(dòng)作：左手按弦、將琴持平，右手運(yùn)弓;琴頭與眼睛等高，孩子練起來(lái)會(huì)感到比較吃力;音準(zhǔn)不好找：鍵盤(pán)音樂(lè)的基準(zhǔn)音一目了然，而小提琴的音準(zhǔn)則完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺(jué)。因此，父母不妨讓孩子練練鍵盤(pán)樂(lè)器，使其耳朵保持對(duì)音樂(lè)的敏感。

4：集體課還是個(gè)別課

單獨(dú)請(qǐng)個(gè)老師教孩子，還是讓他和幾個(gè)小朋友同上集體課?有些家長(zhǎng)拿不定主意。其實(shí)各有利弊：一對(duì)一的方式很有針對(duì)性，能及時(shí)糾正孩子的不足，最大限度地利用時(shí)間;但因?yàn)槭仟?dú)自學(xué)習(xí)，孩子有可能會(huì)覺(jué)得枯燥。小型集體課氣氛比較好，孩子們?cè)谝黄疬呁孢厡W(xué)，容易產(chǎn)生興趣、相互激勵(lì)；

但由于孩子們的接受能力不一樣，有的老師會(huì)采用大家都能接受的進(jìn)度，學(xué)得快的孩子，可能會(huì)“吃不飽”。而在學(xué)費(fèi)上，個(gè)別課相對(duì)會(huì)高一些。因此，父母可根據(jù)孩子的自身情況和自己的經(jīng)濟(jì)能力，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。

5：時(shí)間保證

告訴孩子，練琴如同吃飯睡覺(jué)，是每天必須做的事。每次練習(xí)時(shí)間不少于40分鐘，中間休息幾分鐘，以便孩子喝水、上廁所，而在拉琴的時(shí)候則專(zhuān)心致志、不可中斷。這也是鍛煉孩子自控能力的好機(jī)會(huì)，能有效延長(zhǎng)其注意力集中的時(shí)間。

6：學(xué)會(huì)配合

很多時(shí)候，孩子練琴出錯(cuò)是因?yàn)闆](méi)用心。這時(shí)父母要提醒他們，拉琴時(shí)要識(shí)別音高、區(qū)別音準(zhǔn)、計(jì)算節(jié)拍、感受節(jié)奏的強(qiáng)弱……教孩子學(xué)會(huì)手到、眼到、耳到、心到。

7：欲速則不達(dá)

教孩子從“慢”起步，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)地“拿下”，把每個(gè)音符、每個(gè)小節(jié)拉對(duì)拉準(zhǔn)，指法、弓法不錯(cuò)位，就像走路，每一步都要留下一個(gè)扎實(shí)的腳印，為拉好完整的曲子掃除障礙。孩子的耐性和信心，也在此過(guò)程中得到了磨煉。