京劇有著200多年的歷史，是中華民族的藝術(shù)瑰寶，也是最大的戲曲劇種，以其無(wú)限的藝術(shù)魅力被稱(chēng)為“國(guó)粹”。京劇不僅是年長(zhǎng)者們欣賞的專(zhuān)利，現(xiàn)在有越來(lái)越多的孩子、青少年逐漸熱愛(ài)京劇藝術(shù)，學(xué)習(xí)京劇藝術(shù)。

學(xué)京劇有什么好處

1、提高文化素養(yǎng)

唐三千、宋八百、唱不盡的三列國(guó)，京劇大多以歷史文化為背景，能對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生更深刻的理解，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)民族自信心和自豪感，提高文化素養(yǎng)。

2、培養(yǎng)氣質(zhì)

通過(guò)京劇的做派身段、開(kāi)打動(dòng)作及氣息運(yùn)用，間接地達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，提高身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)男孩的出英武之氣，增添女孩端莊秀麗乖巧之氣。學(xué)過(guò)京劇的孩子就像當(dāng)過(guò)兵的人一樣，走出去時(shí)，身上的精、氣、神都讓人過(guò)目難忘。

3、增強(qiáng)表現(xiàn)力

京劇的接受能力和模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)京劇能夠獲得足夠的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，并在文學(xué)、歷史、音樂(lè)、美術(shù)等各方面都已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越同齡孩子，樹(shù)立自信心。

4、綜合藝術(shù)培養(yǎng)

京劇的表演有四種藝術(shù)手法：唱、念、做、打。唱指唱歌；念指具有音樂(lè)性的念白；做指舞蹈化的形體動(dòng)作；打指武打和翻跌的技藝。涵蓋了音樂(lè)、朗讀、舞蹈、表演等多門(mén)藝術(shù)的核心要素，培養(yǎng)孩子的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，京劇作為藝術(shù)的啟蒙有著極其重要的作用。

京劇的舞臺(tái)特點(diǎn)

京劇舞臺(tái)上的布景和裝置非常簡(jiǎn)單，主要有“守舊”“出將入相”“一桌兩椅”“桌圍椅披”“帳”“布城“景片”“燈光”等。舞臺(tái)設(shè)置不以機(jī)關(guān)布景取勝，而是由演員在舞臺(tái)上表演出各種動(dòng)作，利用一桌兩椅等簡(jiǎn)單道具，把環(huán)境和劇情表示或者暗示出來(lái)。

因此，京劇的布景也被稱(chēng)為是"帶在"演員身上的。最大程度地?cái)U(kuò)大演員表現(xiàn)空間和特色發(fā)揮，激發(fā)現(xiàn)眾的想象力，與京劇虛擬、寫(xiě)意的表演特色融為一體。

京劇的代表人物

1、譚派，代表人物譚鑫培：以其清新、靈動(dòng)、柔美的唱腔和別具一格的表演風(fēng)格為特色。代表作包括《白蛇傳》、《西廂記》、《牡丹亭》等。

2、余派，代表人物余叔巖：以嫻熟的技巧和流暢的唱腔而著稱(chēng)。代表作包括《琵琶記》、《太真外傳》、《楊門(mén)女將》等。

3、劉派，代表人物劉鴻聲：以其高亢渾厚的嗓音和精湛的表演技巧而廣受贊譽(yù)。代表作包括《竇娥冤》、《紅燈記》、《天女散花》等。

4、楊派，代表人物楊小樓：以其細(xì)膩的表演風(fēng)格和悠揚(yáng)的唱腔而著名。代表作包括《寶蓮燈》、《大秦直道》、《荒山淚》等。