為了孩子的心理健康發(fā)展來(lái)說(shuō)，是不建議對(duì)孩子使用暴力手段的。無(wú)論是為了“教育”還是孩子犯錯(cuò)引起了父母的憤怒導(dǎo)致的動(dòng)手行為。且一旦開了動(dòng)手打孩子的先例，一般很好會(huì)就此打住，很多都是越來(lái)越“順手”，也有些家長(zhǎng)可能會(huì)下手越來(lái)越重，但自己可能是沒(méi)有感覺的，而孩子如果沒(méi)有反抗能力的話，只能被迫承受。這無(wú)論是對(duì)孩子的心理還是生理都是有非常負(fù)面的影響。那么，孩子不聽話打孩子的危害有哪些呢？

孩子不聽話打孩子的危害

1、性格懦弱、自卑，面對(duì)任何事情態(tài)度都會(huì)很悲觀，害怕犯錯(cuò)，沒(méi)有探索和冒險(xiǎn)的精神。特別是對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期被打罵容易會(huì)形成受虐型人格；

2、缺乏安全感與人際關(guān)系中的信任感，父母作為是孩子成長(zhǎng)期中影響最大的人，理應(yīng)孩子安全感和信任感的最深的人，但長(zhǎng)期的打罵會(huì)造成安全感的缺失，對(duì)未來(lái)的人際關(guān)系也會(huì)造成巨大影響；

3、影響孩子的婚姻觀，很多孩子在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中經(jīng)常被父母打罵，會(huì)造成對(duì)婚姻的不信任，厭惡婚姻生活，很容易變成不婚族；

4、很多父母的教育方式大多來(lái)自與自己的父母，即使自己沒(méi)有意識(shí)到，但是很多都會(huì)不自覺的模仿，在自己的孩子身上重演自己幼年時(shí)所經(jīng)歷的一切；

5、學(xué)會(huì)用暴力解決問(wèn)題，很容易形成暴力型人格，只要一不順心就使用暴力；

6、很容易形成反社會(huì)人格，不懂得尊重和愛惜他人，心理陰暗。

經(jīng)常打孩子，對(duì)孩子的影響到底有多大

1、軀體不適：有的孩子精神上受了刺激表現(xiàn)為軀體的不適。比如，孩子突然發(fā)熱，有的孩子會(huì)嘔吐，訴說(shuō)肚子疼，有的孩子食欲不振，消化不良甚至腹瀉。

2、遺棄感：一些父母在打罵恐嚇孩子之時(shí)，常使用“不要你了，扔了算了！”等語(yǔ)言，別小看這不經(jīng)意的氣話，卻可能給孩子心靈上留下較深的創(chuàng)傷。

有個(gè)3歲的孩子見了奶奶后，緊依著不離開，奶奶問(wèn)：“怎么了，干嗎不讓奶奶干事？”孩子哭兮兮地說(shuō)：“奶奶，你要我吧，我不是爸爸媽媽的孩子，我是撿來(lái)的?！蹦棠陶f(shuō)：“胡說(shuō)！怎么是撿的？”孩子竟然說(shuō)：“小紅的媽媽不打小紅，說(shuō)她是親寶寶，媽媽打我，說(shuō)不要我了?！?/p>

3、恐懼感：一個(gè)孩子每到夜晚就大哭大鬧、精神緊張，常常緊抱大人不放，呼吸急促，面帶恐懼表情。原來(lái)，他的父親嚇唬他說(shuō)：“鬧吧，天一黑就有妖怪，讓妖怪把你帶走吧！”開始孩子還鬧，當(dāng)父親的竟裝起了妖怪，把孩子嚇得馬上老實(shí)了。

但自此，孩子便落下了明顯的心理障礙。對(duì)孩子而言，發(fā)育尚不完善，恐嚇或粗暴的態(tài)度都會(huì)使孩子出現(xiàn)夜驚、過(guò)度緊張及恐懼狀態(tài)。

4、自暴自棄：別看是3歲前的孩子，經(jīng)常被責(zé)罵或挨打，也會(huì)因此而感到自己“不行”而自暴自棄。他們本來(lái)可以將某事做好，但偏偏不做或干脆去搞破壞。這些孩子還可能表現(xiàn)出遇事冷漠，行事膽怯等。

5、逆反心理強(qiáng)：不難發(fā)現(xiàn)，那些經(jīng)常挨打的孩子比較“犟”，父母讓他干什么，他偏偏不干，連挨打時(shí)都可能“不屈服”。有的人認(rèn)為，是因?yàn)楹⒆犹珨Q才挨打，其實(shí)，挨打時(shí)，別看小孩子，你打他，他也會(huì)不服的，這種不服而產(chǎn)生的反抗便以犟的形式表達(dá)出來(lái)。

孩子不聽話怎么辦

學(xué)會(huì)傾聽孩子的觀點(diǎn)

孩子年齡小，特別是小學(xué)階段，他的自思想和性格觀念會(huì)慢慢轉(zhuǎn)型起來(lái)。所以，家長(zhǎng)朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子時(shí)常盯著一個(gè)事物發(fā)呆，說(shuō)不定他正在認(rèn)真思考。對(duì)于這一類的孩子，家長(zhǎng)要嘗試學(xué)會(huì)傾聽他們的觀點(diǎn)，說(shuō)不定他們的調(diào)皮和打鬧只是為了吸引大人們的注意。

言傳身教，家長(zhǎng)做好榜樣

那些不聽話的孩子之所以調(diào)皮、愛打鬧，就是因?yàn)椴欢?。假如說(shuō)，家長(zhǎng)們做好榜樣，言傳身教的教孩子如何做？哪些能做？哪些不能做？并且做好榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子。說(shuō)不定孩子會(huì)把亂扔的書本收起來(lái)、破碎的花盆打掃干凈。

不要總拿自己的孩子與他人比較

許多父母在小孩犯錯(cuò)時(shí)，總是喜歡拿別人的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較，邊比較還會(huì)邊說(shuō)：你看看別人家的孩子如何的聽話？如何的愛學(xué)習(xí)，再看看你！這種行為真的會(huì)打擊孩子的自信心和自尊心。如果處于叛逆期的孩子會(huì)更加的抵觸，更加不聽父母的話，教育起來(lái)也會(huì)更加的困難。

不同問(wèn)題不同對(duì)待

只有針對(duì)不同的情況，弄清楚孩子不聽話的原因，才能真正知道孩子內(nèi)向的想法，進(jìn)而采取正確的建議，效果才會(huì)事半功倍。而不是孩子不聽話，就面臨孩子的大吼大叫，這樣是沒(méi)有任何效果的。所以說(shuō)，必須弄清楚孩子不聽話的具體原因。