孩子剛剛上高一，就有了不想上學(xué)的想法，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要逼迫孩子，或者說(shuō)批評(píng)孩子，孩子這個(gè)時(shí)期心理會(huì)特別的敏感，家長(zhǎng)稍有不注意，孩子就會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，家長(zhǎng)平時(shí)要注意關(guān)心孩子，不單單只是學(xué)習(xí)，高一新生不想上學(xué)怎么辦呢？下面就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

高一新生不想上學(xué)怎么辦

1、不要壓迫孩子學(xué)習(xí)

孩子出現(xiàn)這種情況一定是有原因的，孩子不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的不想上學(xué)。如果學(xué)?；蛘哒f(shuō)班級(jí)里沒(méi)發(fā)生什么情況的話，孩子如此最大的可能就是，當(dāng)下學(xué)習(xí)壓力的壓迫，致使孩子感受不到一絲一毫的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。從小就被各種輔導(dǎo)班塞滿(mǎn)，沒(méi)有自由的時(shí)間，也沒(méi)有任何的選擇，當(dāng)孩子大了，認(rèn)為自己有能力反抗的時(shí)候，就會(huì)反抗。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“正像空氣對(duì)于健康是必不可少的，自由的時(shí)間對(duì)于學(xué)生是必不可少的?！敝挥凶寣W(xué)生不把所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，留下許多自由支配的時(shí)間，孩子才能夠順利地學(xué)習(xí)。

2、了解這個(gè)時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)

青少年時(shí)期是個(gè)體身心發(fā)展的“暴風(fēng)驟雨”時(shí)期，從心理發(fā)展特點(diǎn)上來(lái)看，青少年的認(rèn)知、情緒、行為及個(gè)性特征上均處于成人化與半成人化的矛盾和沖突之中，再加上受到來(lái)自生理因素及社會(huì)因素的影響，整個(gè)青少年時(shí)期是個(gè)體心理沖突形成和發(fā)展的高峰時(shí)期，這一階段多開(kāi)始于13歲前后，完成于20歲前后，而且絕大多青少年都是在學(xué)校度過(guò)的，常常表現(xiàn)出的心理問(wèn)題有學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)、考試焦慮、自我認(rèn)知偏差、人際關(guān)系不良、早戀、手機(jī)癮等等。

3、幫助孩子排解壓抑情緒

孩子出現(xiàn)厭學(xué)，并且不想上學(xué)，是與孩子的性格、成長(zhǎng)經(jīng)歷、成長(zhǎng)環(huán)境，還有孩子與父母的互動(dòng)模式都有關(guān)系的，所以案例中的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況，從表面上看是人際關(guān)系、消極狀態(tài)引起的，其實(shí)這只是一個(gè)導(dǎo)火索，真正的根源問(wèn)題而不在這兒，這樣的孩子往往就是性格比較要強(qiáng)，缺乏自信，還有青春期孩子缺乏安全感，比較敏感、多疑，而這些問(wèn)題的出現(xiàn)都是因?yàn)楹⒆臃浅５膲阂?，人壓抑到一定程度就?huì)出現(xiàn)這些狀況。

高一新生不想上學(xué)怎么辦？家長(zhǎng)要幫助孩子緩解心情，不要給孩子太多學(xué)習(xí)上的壓力，平常要多多鼓勵(lì)孩子。