對(duì)孩子的影響很大，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度不好，孩子到了叛逆期就真的很難管教，孩子會(huì)用同樣的方式和態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)，其實(shí)有時(shí)候孩子真的就犯小錯(cuò)，但是家長(zhǎng)煩心事太多，對(duì)孩子的態(tài)度就會(huì)帶上一些情緒，有時(shí)候真的不想那么對(duì)待孩子，可是卻不知不覺(jué)就容易發(fā)怒，就開(kāi)始以大人的角度去看待孩子的問(wèn)題，大多數(shù)家長(zhǎng)可能都是這樣的，容易把一件事情想的太多，就怕對(duì)孩子以后的人生產(chǎn)生不好的影響。那么，具體媽媽沒(méi)耐心對(duì)孩子有哪些影響呢？

媽媽沒(méi)耐心對(duì)孩子有哪些影響

1、傷害孩子的身心健康

孩子的成長(zhǎng)是一步步來(lái)的，需要過(guò)程，需要等待。其中，這個(gè)過(guò)程更需要爸媽的智慧和耐心。如果媽媽沒(méi)有耐心，太過(guò)急躁?？床坏煤⒆勇稽c(diǎn)，緩一點(diǎn)，總是站在一旁緊盯著，各種催促，總是讓孩子快一些。當(dāng)看到孩子沒(méi)有按自己的節(jié)奏做事，就著急忙慌地要自己上手，剝奪孩子動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至嫌棄孩子笨手笨腳。

這樣沒(méi)有耐心的媽媽?zhuān)瑒?dòng)不動(dòng)就采用訓(xùn)斥和呵斥的方式教育孩子，只會(huì)給孩子造成嚴(yán)重的心理陰影，讓孩子變得畏手畏腳，心里藏著很多不滿(mǎn)和委屈。

2、養(yǎng)成孩子暴躁的性格

一般來(lái)說(shuō)，孩子的性格特征都是從父母那里潛移默化模仿來(lái)的。而媽媽作為孩子最親近的人，陪在孩子身邊時(shí)間最長(zhǎng)，孩子更容易學(xué)習(xí)媽媽的一言一行，一舉一動(dòng)。尤其是孩子年齡越少，越把媽媽當(dāng)成唯一的模仿對(duì)象，他們最擅長(zhǎng)模仿媽媽的言行舉止。

如果媽媽整天都是急沖沖的狀態(tài)，遇事沒(méi)有一點(diǎn)耐心，說(shuō)發(fā)火就發(fā)火。孩子看在眼里，記在心里，他們覺(jué)得這樣就是對(duì)的，從而也養(yǎng)成了急躁和遇事沖動(dòng)的性格。而這種性格對(duì)孩子的生活和成長(zhǎng)都是致命的，會(huì)讓孩子吃虧和走彎路。

3、孩子很難有一個(gè)好的家庭環(huán)境

媽媽是一個(gè)家庭的晴雨表，家庭氛圍好不好，和不和諧，和媽媽的關(guān)系很大。如果媽媽沒(méi)有耐心，整天都處于暴躁的狀態(tài)，對(duì)所有人都表現(xiàn)得不耐煩和反感。那么家庭其他成員也很難好好說(shuō)話(huà)，大家日常交流都是以這樣的狀態(tài)和語(yǔ)氣，再好的氣氛也會(huì)冰下去，大家都很難心平氣和地交流。

大家在一起要不就是互相頂撞，互相指責(zé)，要不就是互不搭理。把本來(lái)愉悅的心情，搞得很不愉快，把本來(lái)很輕松的氣氛，搞得很可怕。這樣的家庭氛圍真的可怕，對(duì)孩子和每位家庭成員來(lái)說(shuō)，都是災(zāi)難。從小沒(méi)有一個(gè)好的家庭環(huán)境，很難保證孩子能有健康的性格。

媽媽?xiě)?yīng)該怎么教育孩子

一、管理好自己的情緒

孩子犯錯(cuò)是不可避免的事情，但有些媽媽就知道數(shù)落孩子，做的一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)就開(kāi)始指責(zé)。孩子也是有自尊心的，需要足夠的空間去成長(zhǎng)，只要孩子犯得不是大錯(cuò)，母親可以不動(dòng)聲色，要不就是委婉的指出。

二、在孩子面前適當(dāng)示弱

在干家務(wù)的時(shí)候示弱，家里的小男子漢就會(huì)立馬拿起拖把幫助媽媽做家務(wù)。雖然孩子做的不會(huì)很好，但能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

三、教孩子守規(guī)矩

無(wú)規(guī)矩不成方圓，孩子在3歲以后就開(kāi)始慢慢懂事，這時(shí)候就應(yīng)該立規(guī)矩了。堅(jiān)持早睡早起、早晚刷牙、衣物擺放整齊、飯前洗手等等。幫媽心里話(huà)：沒(méi)有不好的孩子，只有不會(huì)教育孩子的父母。家長(zhǎng)一定不要想著讓孩子替自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，孩子有自己的目標(biāo)和追求，只有成為孩子的榜樣，孩子才能人格獨(dú)立，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

媽媽沒(méi)耐心對(duì)孩子影響還是很大的，孩子沒(méi)有得到應(yīng)有的對(duì)待，影響心理成長(zhǎng)，對(duì)他以后的生活沒(méi)有起到好的榜樣作用。孩子的問(wèn)題沒(méi)有得到解答，影響求知欲，可能會(huì)導(dǎo)致他以后的學(xué)習(xí)和工作畏首畏尾，發(fā)展?jié)摿Φ貌坏结尫?，從而影響收入和生活質(zhì)量。