孩子最近表現(xiàn)不好，上課不認(rèn)真聽講，總做一些小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了之后，還不知悔改，一味的挑釁老師，讓老師十分生氣，來找家長談話，讓家長困擾不已，不知道該怎么和孩子老師溝通。那么孩子最近表現(xiàn)不好怎么和老師溝通？

孩子最近表現(xiàn)不好怎么和老師溝通

1、放平心態(tài)

很多家長不喜歡找老師溝通，主要是自己有心理包袱。有的家長因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不好，怕老師怪自己；有的家長擔(dān)心自己跟老師意見不一致，容易起沖突；還有的家長覺得自己文化水平低，不敢去見老師。要發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，無論什么情況，都要做到冷靜對(duì)待；最后，要積極行動(dòng)，大方自信地去見老師，用平等的態(tài)度跟老師交流。沒有了心理負(fù)擔(dān)，溝通就會(huì)變得更輕松。

2、找好時(shí)機(jī)

有的家長在上午給老師打電話。但忘了上午老師一直在上課，這個(gè)時(shí)候打電話給他，他當(dāng)然沒有辦法接電話。下面給大家推薦幾個(gè)不錯(cuò)的時(shí)間。接送孩子的時(shí)候，家長可以問問孩子在校的情況。老師下班之后，但家長要注意提前打招呼，不能占用老師太多私人時(shí)間。老師家訪的時(shí)候，家長可以跟老師進(jìn)行更深入的溝通。好溝通需要時(shí)機(jī)，選對(duì)溝通時(shí)機(jī)，是有效溝通的良好開端。

3、坦誠溝通，達(dá)成共識(shí)

不少家長跟老師溝通后，經(jīng)常會(huì)覺得沒有效果，其實(shí)問題就出在雙方?jīng)]有達(dá)成共識(shí)。有了坦誠的溝通，我們就能很容易地跟老師達(dá)成教育孩子的共識(shí)，從而更好地幫助孩子成長。

孩子最近表現(xiàn)不好怎么辦

1、一定要就事論事，不要很著急的給孩子打標(biāo)簽

在有的時(shí)候，孩子會(huì)表現(xiàn)得在一方面有缺點(diǎn)，而家長總是將這個(gè)缺點(diǎn)放大，然后以偏概全，給孩子貼上標(biāo)簽，例如，小孩子看到陌生人的時(shí)候，不敢去打招呼，家長隨之而來就是孩子很害羞，一點(diǎn)禮貌都沒有，見人也不敢打招呼。

這其實(shí)是一個(gè)很普通的例子，害羞和沒禮貌，是我們給孩子貼上的標(biāo)簽，其實(shí)這對(duì)孩子很不公平，是一種打擊。孩子的社交的范圍本來就很小，怕見到陌生人是很正常的現(xiàn)象。孩子不是真害怕陌生人，沒有禮貌，只要家長及時(shí)的去引導(dǎo)。

2、多告訴孩子，應(yīng)該怎么做，而不是告訴孩子不要做什么

每個(gè)家長都是愛孩子，雖然家長說話很重，但是因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)的不是很好，但是，教育孩子的用語是有講究的，同樣的意思，換一個(gè)說法，出來的效果也是不同的，也就是我們將當(dāng)初的批評(píng)和埋怨，換成正面的鼓勵(lì)和暗示。

例如，這么冷的天，孩子不想要穿外套，說一句，你穿得很暖和了，就可以和其他的孩子玩耍了。當(dāng)孩子玩完玩具的時(shí)候，沒有及時(shí)的收拾，不要去指責(zé)孩子邋遢，一定要告訴孩子講玩具整理好，這樣下次玩的時(shí)候，才會(huì)非常的方便。

孩子最近表現(xiàn)不好怎么和老師溝通，家長在與孩子老師溝通的時(shí)候，一定要注意放平心態(tài)，找好時(shí)機(jī)，坦誠溝通，只有這樣才能和老師達(dá)成共識(shí)，一起想出解決問題的方法。