學(xué)生年紀(jì)小，對(duì)很多事物都充滿(mǎn)了好奇心，注意力不集中是這個(gè)年齡孩子的通病。可以通過(guò)日常陪伴孩子，在某些生活小事上對(duì)孩子稍加約束。讓孩子用心辦完一件事在讓孩子去干別的，慢慢訓(xùn)練使其注意力集中；下面我們來(lái)詳細(xì)了解下學(xué)生注意力不集中的原因有哪些？

學(xué)生注意力不集中的原因

1、教育的方式不當(dāng)  

小學(xué)生的注意特點(diǎn)是無(wú)意注意向有意注意發(fā)展，逐漸發(fā)展到有意注意占主導(dǎo)地位，而且注意帶有明顯的情緒色彩。如果教師教學(xué)方法呆板，不善于處理教材，批評(píng)方式不當(dāng)，就會(huì)造成學(xué)生對(duì)學(xué)科的偏差，以至于注意力無(wú)法集中。

2、不能自律，抗干擾能力差  

在嘈雜的環(huán)境中，易于受周?chē)h(huán)境的影響，常左顧右盼，愛(ài)管“閑事”。因此，表面上看似在學(xué)習(xí)，實(shí)際上效果很差。久而久之，造成注意的品質(zhì)差。

3、家長(zhǎng)總對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教

經(jīng)歷過(guò)的家長(zhǎng)都知道，總對(duì)孩子說(shuō)教其實(shí)并沒(méi)有什么效果，甚至孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，這種做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)自然也沒(méi)有好處。其實(shí)，孩子自控能力差，和年齡有關(guān)系，因?yàn)楹⒆拥哪昙o(jì)太小，剛剛?cè)臍q的孩子有很多東西都不懂，即便家長(zhǎng)教了，孩子也不能很快的接受。

4、隔代教育的弊端

由于觀念、素質(zhì)、情感等因素，老一輩人往往過(guò)度溺愛(ài)孩子，甚至包辦代替，使孩子養(yǎng)成嚴(yán)重的依賴(lài)性，缺少自主性和自理能力，以至獨(dú)立學(xué)習(xí)、做事時(shí)無(wú)法集中注意力。

學(xué)生注意力不集中如何教育

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)交替學(xué)習(xí)

對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的專(zhuān)注力一般是20分鐘，超過(guò)這個(gè)時(shí)間孩子就會(huì)走神。所以，孩子在復(fù)習(xí)功課時(shí)，可以幾門(mén)功課交替學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累了，可以聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解大腦的疲勞，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很好的調(diào)節(jié)作用，能讓孩子的情緒逐漸恢復(fù)到比較興奮的狀態(tài)，以便能更好的迎接下面的學(xué)習(xí)。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)給自己規(guī)定期限

為學(xué)生制定時(shí)間期限時(shí)，也要注意必要的靈活性，在讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己規(guī)定期限的過(guò)程中，父母要與孩子一起討論，讓孩子參與進(jìn)來(lái)，依據(jù)孩子的喜好制定學(xué)習(xí)時(shí)間期限，這樣，孩子就會(huì)樂(lè)于接受。當(dāng)孩子在規(guī)定的時(shí)間段學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)把精力集中在學(xué)習(xí)上。當(dāng)孩子管不住自己時(shí)，遇到父母提醒，孩子也不會(huì)有逆反心理，堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)學(xué)會(huì)給自己規(guī)定時(shí)間期限。

學(xué)生注意力不集中的原因，學(xué)生注意力不集中的原因是多方面的，所以各位家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有注意力不集中的現(xiàn)象時(shí)，不要一味的責(zé)怪孩子，這樣不但沒(méi)效果，還會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性；要及時(shí)的教育和引導(dǎo)孩子，才是最重要的。