孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直以來(lái)都是大多數(shù)父母最關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)楦改付加幸粋€(gè)“望子成龍，望女成鳳”的愿望，所以也都希望他們可以取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子不僅在考試中出錯(cuò)率較高，在平時(shí)的家庭作業(yè)中，錯(cuò)誤率也非常高。那么，孩子作業(yè)老做錯(cuò)家長(zhǎng)該怎樣做呢？

孩子作業(yè)老做錯(cuò)家長(zhǎng)該怎樣做

1.培養(yǎng)孩子獨(dú)立檢查作業(yè)糾正錯(cuò)題的能力。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，盡量讓孩子先自己檢查一遍，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤，并能正確改正錯(cuò)題。這需要孩子循序漸進(jìn)慢慢來(lái)掌握，如果能達(dá)到自己完全找出作業(yè)中的錯(cuò)誤，就是一大進(jìn)步。家長(zhǎng)在孩子檢查一遍后再幫孩子看一遍作業(yè)中有無(wú)漏網(wǎng)之魚(yú)，并和孩子一起分析做錯(cuò)的原因。把自主權(quán)交給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)分析和解決。這樣一來(lái)，再遇到此類(lèi)題目，孩子絕對(duì)不會(huì)再做錯(cuò)。因?yàn)樵诤⒆诱义e(cuò)糾錯(cuò)的過(guò)程中，他已經(jīng)完全記到心里，比爸爸媽媽講十遍都有用。

2.讓孩子養(yǎng)成溫故而知新的好習(xí)慣。爸爸媽媽每周給孩子固定個(gè)時(shí)間，復(fù)習(xí)之前的課程，因?yàn)楹⒆硬粩嗟卦诮邮苄抡n程，學(xué)過(guò)去的是很容易忘記的。讓孩子背背課文，背背單詞，或者做一套練習(xí)題，經(jīng)常復(fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容來(lái)加深印象。家長(zhǎng)對(duì)復(fù)習(xí)不必要求太嚴(yán)格，孩子能做對(duì)簡(jiǎn)單一就行了，否則會(huì)適得其反，讓孩子厭煩。孩子的理解和記憶能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出我們的想象的，只要他們養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，會(huì)帶到大學(xué)受用一生。

3.提高孩子的理解能力。父母想要提高孩子的理解能力，不能只停留在書(shū)本和口頭上，還要多讓孩子自己動(dòng)手去實(shí)踐。很多問(wèn)題，只有孩子自己親身經(jīng)歷過(guò)，他才能更好地理解。例如，孩子想知道雞蛋是怎樣從液體變成固體的，那么，父母不妨讓他親自煎一煎雞蛋；孩子想知道被雨淋成“落湯雞”是什么感覺(jué)，那么，父母可以讓他去淋一次雨，體會(huì)體會(huì)。這樣孩子自然會(huì)加深理解和認(rèn)識(shí)了。

4.深挖根源。有些題目老師稍稍一點(diǎn)撥，孩子就知道正確的解題方法啦。這些看似粗心導(dǎo)致的錯(cuò)誤，其實(shí)是概念不清晰。那么，這時(shí)候不能一改了之。應(yīng)該抓住小問(wèn)題不放手，深入挖掘根源，運(yùn)用類(lèi)比，對(duì)比等方法，把相關(guān)的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)過(guò)一遍，徹底理清楚。

孩子作業(yè)老做錯(cuò)家長(zhǎng)該怎樣做，家長(zhǎng)要穩(wěn)定好自己的情緒，千萬(wàn)不要經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣，而是應(yīng)該多培養(yǎng)孩子糾錯(cuò)的能力和理解能力，幫助他們減少這些錯(cuò)題的產(chǎn)生。