隨著孩子從少兒時(shí)期向青少年是時(shí)期的過度，孩子的心理發(fā)展迅速，并且出現(xiàn)了人生第一個(gè)叛逆期。這個(gè)階段的孩子內(nèi)心開始要實(shí)現(xiàn)獨(dú)立性，因此其思想和行為更具自我性，不愿意聽從家長(zhǎng)的話。因此，很多父母都會(huì)抱怨自己的孩子不聽話，然而當(dāng)問到他們?nèi)绾渭s束孩子行為的方法時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)很頭疼，一腦袋問好不知何解。應(yīng)該如何對(duì)叛逆期孩子的約法三章呢？

對(duì)叛逆期孩子的約法三章

1、約法三章的思路：其一，站在孩子和家長(zhǎng)的角度思考和互相理解對(duì)方。其二，讓孩子提出對(duì)家長(zhǎng)的要求。其三，家長(zhǎng)對(duì)孩子提出要求。

2、約法三章的內(nèi)容。其一，可以是孩子對(duì)家長(zhǎng)提出的要求、建議和意見，其二，可以是家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的規(guī)劃與安排，最后就是家長(zhǎng)和孩子共同遵守的一些日常習(xí)慣養(yǎng)成。如減少玩手機(jī)的時(shí)間增加看書的時(shí)間等。

叛逆期的孩子怎么引導(dǎo)

1、將心比心，當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期之后，父母最不應(yīng)該做的就是一味的責(zé)罵或者批評(píng)，而是要將心比心從孩子的角度進(jìn)行分析，這樣才可以理解孩子所作出的各種行為。如果只是一味的打罵，孩子可能會(huì)變得更加叛逆，最終起不到好的教育結(jié)果，甚至還會(huì)適得其反。

2、制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)將計(jì)劃了解，并管理孩子的行為。對(duì)處于叛逆期的孩子，不能執(zhí)行強(qiáng)制性管理，只能通過一些教導(dǎo)和引導(dǎo)去改變孩子的思想，讓孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠激發(fā)孩子的主導(dǎo)意識(shí)，也能改變他們愛玩的思想。

3、穩(wěn)定孩子的情緒，家長(zhǎng)要穩(wěn)定孩子情緒，充分尊重孩子，當(dāng)孩子有偏執(zhí)的行為，家長(zhǎng)不要引起孩子激動(dòng)，不要張口就去指責(zé)他的不是，不要同孩子斗氣，較勁，如果家長(zhǎng)妄想以自己做父母的威嚴(yán)，強(qiáng)制孩子屈服，這只會(huì)引起他的不屑和無所謂。

叛逆期的危害

1、叛逆是一種孩子有了自己“長(zhǎng)大了”的感覺，并有著強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲，在思維形式上屬于“求異思維”，是標(biāo)新立異，希望引起父母等周圍人注意的表現(xiàn)。如果父母在孩子叛逆期處理不當(dāng)，可能造成不良影響。

2、叛逆心理的增強(qiáng)，在孩子叛逆期，父母如果一味地壓制孩子，或者是通過身份等方式迫使孩子聽自己的話，那會(huì)八九不離十的會(huì)增加孩子的叛逆心理。

3、影響孩子的性格，父母如果只知道通過訓(xùn)斥、打罵孩子教育孩子，會(huì)導(dǎo)致孩子的性格發(fā)生變化：一類型是遇事唯唯諾諾，膽小怯懦；另一類型或是執(zhí)拗任性，膽大妄為。

最后，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解，包容孩子，對(duì)孩子道德方面、遵紀(jì)守法方面的引導(dǎo)與教育，是一個(gè)長(zhǎng)期且需要一直堅(jiān)持的過程，家長(zhǎng)選擇正確的方式總比盲目教育來的更加有效，相信家長(zhǎng)們付出一定的耐心與愛心，一定能陪伴孩子一起健康茁壯地成長(zhǎng)。