自從孩子步入校園之后，他們需要面臨各種大大小小的考試，如果孩子考得好，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)也會(huì)充滿(mǎn)信心；如果孩子沒(méi)有考好，心里肯定會(huì)非常失落，嚴(yán)重的還會(huì)影響后續(xù)的學(xué)習(xí)，所以作為家長(zhǎng)，一定要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，幫助他們慢慢把成績(jī)追趕上去。

孩子成績(jī)退步家長(zhǎng)該怎么辦

1、成績(jī)下滑先不要吼孩子，淡定點(diǎn)，通過(guò)向老師、孩子相熟的同學(xué)的家長(zhǎng)等咨詢(xún)的方式，了解孩子目前的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果通過(guò)老師和家長(zhǎng)們的反饋，孩子現(xiàn)階段上課聽(tīng)課比較認(rèn)真，回家之后做作業(yè)也比較積極，作業(yè)完成質(zhì)量也比較高，那么家長(zhǎng)可以先放下一半的心了，說(shuō)明孩子的心思放在學(xué)習(xí)上，只需要從其他方便提供一些幫助即可。

如果通過(guò)反饋得知孩子最近上課走神、作業(yè)完成質(zhì)量也不好，那么就要提起重視來(lái)，可以思考一下近期有沒(méi)有讓孩子分心的事情，如果想不到建議找孩子談心，以友好的態(tài)度問(wèn)明原因，再開(kāi)到孩子，使孩子的心思回歸到學(xué)習(xí)上來(lái)。

2、俗話(huà)說(shuō)，滴水穿石，我們不可以小瞧時(shí)間和習(xí)慣的力量。一個(gè)好的習(xí)慣，堅(jiān)持100天，會(huì)帶來(lái)好的改變，同樣，如果一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣持續(xù)100天，那么一定會(huì)在孩子的成績(jī)上體現(xiàn)出來(lái)，那就是成績(jī)下滑。觀(guān)察孩子是否新添了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如回家之后磨蹭著不寫(xiě)作業(yè)，總是要深夜才能把作業(yè)寫(xiě)完等。這些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是拖垮孩子成績(jī)的元兇。

3、學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的僵化。是導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提高的最主要的障礙了。學(xué)習(xí)的不同階段應(yīng)該有不同的內(nèi)容，或是采取不同的方法。如果總是采取一種一成不變的方法，必然會(huì)妨礙到學(xué)習(xí)。此外，父母應(yīng)該讓孩子更加積極地參與實(shí)踐，一旦孩子參與了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)踐比書(shū)本上的內(nèi)容更豐富、更有趣，只要讓孩子們做出適當(dāng)?shù)膶?shí)踐，孩子成績(jī)也會(huì)有很快的提高。

4、家長(zhǎng)要找出排解學(xué)習(xí)壓力的方法，告訴孩子我們也看到了他一直在努力，并且做得還不錯(cuò)。同時(shí)要以積極向上的情緒去感染孩子。帶孩子參與活動(dòng)，給孩子提供一個(gè)寬松、冷靜、溫馨的學(xué)習(xí)空間。

導(dǎo)致孩子成績(jī)退步的原因有哪些呢？

接收新知識(shí)新事物的能力偏弱，跟不上老師的節(jié)奏，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃绞健：⒆又灰疾缓?，家長(zhǎng)就情緒激動(dòng)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反，更加厭學(xué)。

學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。隨著功課的難度加大，學(xué)習(xí)方式也需要相應(yīng)調(diào)整。如果不調(diào)整方法，一直用機(jī)械記憶的方式來(lái)學(xué)習(xí)，越到高年級(jí)會(huì)越吃力。孩子學(xué)習(xí)吃力，肯定會(huì)退步。