在生活中，很多家長(zhǎng)都會(huì)接到老師的“投訴”說，自家孩子在上課期間總是不能專心聽講，經(jīng)常會(huì)在底下做一些小動(dòng)作，無論說多少次都沒有什么用。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不僅需要糾正孩子的不良行為，還需要有意的培養(yǎng)他們的專注力。

孩子上課愛搞小動(dòng)作怎么教育

1、要糾正孩子在課堂上的表現(xiàn)，合適的人肯定是老師，可是現(xiàn)實(shí)是我們沒有辦法要求老師，老師也沒有精力去操作這樣的事。所以家長(zhǎng)要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，在家重新訓(xùn)練，何況孩子注意力不集中的問題，根源還是家庭環(huán)境和教育方式不對(duì)造成的，解鈴還需系鈴人。

當(dāng)然如果選擇這樣的方式，家長(zhǎng)最需要做的就是減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，因?yàn)閲Z叨和訓(xùn)斥，你只會(huì)讓孩子對(duì)相應(yīng)的事情產(chǎn)生厭煩，從而注意力會(huì)更加不集中。

2、孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，就要營(yíng)造一個(gè)有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也就是孩子的書桌上只能放學(xué)習(xí)用品，不可以擺放玩具、食品，家長(zhǎng)也盡可能不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候進(jìn)進(jìn)出出，更不能在旁邊鼓搗手機(jī)等，分散孩子注意力的事情。

3、給孩子買一些需要花時(shí)間去玩的玩具。孩子身邊的玩具其實(shí)也能幫助其提高專注度，拼圖就是個(gè)不錯(cuò)的選擇，一開始家長(zhǎng)們可以給孩子一個(gè)塊數(shù)較少的拼圖，孩子的興趣被提起來之后，則可以選擇塊數(shù)較多的拼圖。

我們知道拼拼圖的時(shí)候需要較高的專注度，因?yàn)楹⒆右獜谋姸嗥磮D碎塊當(dāng)中找出圖案能互相拼接的拼圖碎塊，既需要觀察力，又能鍛煉記憶力，當(dāng)孩子花一定的時(shí)間完成了拼圖，孩子就會(huì)意識(shí)到專注其實(shí)是可以帶來快樂的，專注度自然就得到了提升。

生活中，家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的注意力呢？

帶著問題聽故事，鍛煉孩子注意力。任何事情，假如只是被動(dòng)接受，對(duì)于年幼的孩子來說，很容易一會(huì)就分心，一會(huì)兒就走神，只有互動(dòng)，才能專注。所以家長(zhǎng)們?cè)谟H子閱讀的時(shí)候不妨試試“邊聽故事邊回答問題”。

在講故事的過程中，可以試著給孩子提問問題，可能剛開始他回答不上來，但是后面他就會(huì)主動(dòng)的集中注意力，去開動(dòng)腦筋，在故事中找答案。這個(gè)辦法，不但能夠增加閱讀的樂趣，還能訓(xùn)練孩子的專注力，可謂是一舉兩得！

讓孩子生活養(yǎng)成規(guī)律。針對(duì)平常注意力不集中的孩子，父母一定要幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如幫他們規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間以及玩游戲的時(shí)間等，如果孩子能夠堅(jiān)持一段時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象有很好的改善。