長(zhǎng)期被家長(zhǎng)安排好一切的孩子，會(huì)早早的喪失自己的主見(jiàn)。因?yàn)樗麄兞?xí)慣了被安排，形成了一種依賴別人的慣性。所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有自主意識(shí)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下自己的教育方式。

孩子沒(méi)有自主意識(shí)怎么辦

1、給予孩子自主選擇的權(quán)利。從小事開(kāi)始，逐漸給予孩子自己做選擇、自己想辦法的權(quán)利。不要怕孩子會(huì)做出錯(cuò)誤的決斷，父母能在孩子做出錯(cuò)誤決斷后，耐心地給予正確的分析和指導(dǎo)，并要求他們承擔(dān)自己所做選擇所帶來(lái)的責(zé)任，更能幫助孩子快速成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)大后也就更能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活。

2、孩子說(shuō)“不”時(shí)，不要反應(yīng)過(guò)激。很多孩子在自主意識(shí)發(fā)展階段，會(huì)常常對(duì)父母的要求或建議說(shuō)“不”，這就讓很多父母認(rèn)為“孩子太不聽(tīng)話，總與我對(duì)著干”。其實(shí)當(dāng)孩子自我意識(shí)覺(jué)醒的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)自己的“第一逆反期”：他開(kāi)始有自己的想法，也為了表達(dá)自己的想法，他不會(huì)再對(duì)父母的意見(jiàn)唯命是從。

3、激發(fā)孩子做事的欲望。多多留意孩子平時(shí)的興趣愛(ài)好或渴望，以此鼓勵(lì)、激發(fā)孩子認(rèn)真做事的欲望，讓孩子有足夠的動(dòng)力和明確的目標(biāo)做好事情。

4、讓孩子自行安排活動(dòng)。不少家長(zhǎng)以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動(dòng)。但如果父母完全規(guī)劃好孩子每天該在什么時(shí)間做什么事，不聽(tīng)孩子的想法，也不讓孩子試著自行安排，只讓孩子做個(gè)“執(zhí)行者”，那么孩子的自主性就很難培養(yǎng)出來(lái)了。

孩子沒(méi)有自主意識(shí)的原因有哪些

1、家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)。人們的生育觀念也在不斷的變化，人們逐漸從心底里接受了一個(gè)孩子的思想，所以獨(dú)生子女已經(jīng)成為常態(tài)。很多小孩子是家里六個(gè)大人的心肝小寶貝，可以說(shuō)是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，寵愛(ài)的不得了。因?yàn)榧议L(zhǎng)的過(guò)度寵愛(ài)，這樣的小孩從小就被家長(zhǎng)全方位的照顧給包圍了，根本沒(méi)有自己實(shí)踐的機(jī)會(huì)，那么獨(dú)立自主也就無(wú)從談起了。

2、家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育觀念?，F(xiàn)在有相當(dāng)于部分的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而不是干家務(wù)，所以他們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，把側(cè)重點(diǎn)就放在了學(xué)習(xí)上，從而輕視了在生活的方方面面中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。

3、家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)。外面的世界很精彩，外面的世界也很危險(xiǎn)。因?yàn)楝F(xiàn)在新聞?lì)l頻報(bào)道一些孩子被人販拐賣的新聞，所以很多家長(zhǎng)都十分擔(dān)心孩子的安全，想盡辦法去保護(hù)孩子。殊不知，凡事一旦過(guò)度就會(huì)朝反面的方向發(fā)展，有時(shí)候家長(zhǎng)的保護(hù)就變成了過(guò)度保護(hù)，反而會(huì)害了孩子。

缺乏自我意識(shí)的孩子，會(huì)有什么不好的影響

缺乏自信，不敢嘗試。因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境沒(méi)有被重視，會(huì)促使孩子沒(méi)有自信心，對(duì)于新事物的學(xué)習(xí)能力與接受能力都會(huì)差一些，尤其是陌生的、沒(méi)有接觸過(guò)的，都會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理，不敢輕易的去嘗試，因?yàn)樵谒麄冄壑?，不嘗試就不失敗、不擁有就不會(huì)有失去，有自己特定的給自己設(shè)定的心理框架，更是不去跳出自己的舒適區(qū)。

喜歡順從，沒(méi)有目標(biāo)。人可以平凡，但不可以平庸，是積極向上的人所追求的狀態(tài)，而孩子也是一樣，生活中完全的順從，自我意識(shí)的過(guò)度缺乏，理想抱負(fù)也就會(huì)缺失，孩子自然就不會(huì)給自己樹(shù)立目標(biāo)。而且習(xí)慣了順從的孩子，對(duì)待生活的態(tài)度，也是得過(guò)且過(guò)，孩子不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，甚至連基本的生活都有可能會(huì)搞得一團(tuán)糟。