隨著科技的快速發(fā)展，影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素也越來(lái)越多，其中影響最大的電子設(shè)備就是手機(jī)，尤其是處于青春叛逆期的孩子，常常沉迷到手機(jī)的世界中無(wú)法自拔，甚至因此荒廢了學(xué)業(yè)，影響了今后的正常生活和發(fā)展。

青春期孩子厭學(xué)玩手機(jī)怎么辦

1、做父母的要正確對(duì)待孩子玩手機(jī)。在孩子玩手機(jī)的時(shí)候，要會(huì)引導(dǎo)孩子，而不是一棍子打死似的就持否定的意見。要注意一下孩子在手機(jī)上都玩的是什么，關(guān)心孩子的興趣，孩子在手機(jī)上學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候要給予一些鼓勵(lì)的同時(shí)，還要進(jìn)行合理的引導(dǎo)，引導(dǎo)他去書本里學(xué)習(xí)全面的知識(shí)。

2、給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛與陪伴。對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺到與之不好溝通，家長(zhǎng)有時(shí)間就盡量帶著孩子做一些孩子感興趣、有意義的事情，如一起打球、去博物館、旅游，開闊其視野，試著去轉(zhuǎn)移孩子的注意力，來(lái)減弱孩子對(duì)手機(jī)的依賴感。

3、和孩子協(xié)商制定規(guī)則。用堅(jiān)定而和善的態(tài)度，和孩子協(xié)商約定手機(jī)的使用時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)候孩子不愿意，可以對(duì)孩子讓讓步，但是只要定下來(lái)就要想辦法，讓孩子遵守，在一定時(shí)間內(nèi)逐步減少孩子的上網(wǎng)時(shí)間，循序漸進(jìn)引導(dǎo)孩子合理使用網(wǎng)絡(luò)。

4、鼓勵(lì)孩子多交友。鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)，多交友，當(dāng)孩子有伙伴陪伴玩耍的時(shí)候，他們自然就不會(huì)覺得只有虛擬世界才是有趣的。

5、父母以身作則。孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)首先要控制自己不要看手機(jī)、看電視。很多父母訓(xùn)斥孩子貪玩不學(xué)習(xí)，一轉(zhuǎn)臉，自己拿起手機(jī)欲罷不能。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，哪怕你拿本書裝裝樣子也行。給孩子創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的家庭氛圍。否則孩子會(huì)心理失衡，憑什么你們大人可以玩，我就要一直學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)的哪些行為會(huì)導(dǎo)致青春期的孩子沉迷手機(jī)

1、父母不了解錯(cuò)誤教育方式對(duì)孩子的影響?，F(xiàn)在很多父母在教育孩子的時(shí)候處于兩個(gè)極端。有的父母特別溺愛孩子，不管孩子說(shuō)什么都順著他，即便看著孩子打游戲情況嚴(yán)重，但是也不忍心，或者擔(dān)心孩子跟自己疏遠(yuǎn)，就去放縱他，導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)的情況越來(lái)越嚴(yán)重。

2、家長(zhǎng)沒有建立手機(jī)界限。在孩子剛開始使用手機(jī)的時(shí)候，父母沒有給孩子進(jìn)行好的引導(dǎo)。家長(zhǎng)沒有第一時(shí)間告訴孩子手機(jī)界限，導(dǎo)致很多孩子在沉迷打游戲的時(shí)候意識(shí)不到自己的問題，不理解父母為什么會(huì)那么激動(dòng)的管教自己。

3、沉迷于手機(jī)不管不問現(xiàn)今極少數(shù)的父母能夠有足夠的耐心與真心去教育一個(gè)孩子，這實(shí)在是一種不良的風(fēng)氣，要知道，子不教，父之過(guò)，如果僅僅為了一時(shí)之愉悅，而錯(cuò)失教育孩子的最合適的時(shí)機(jī)，那么釀成的損失是你我所不能預(yù)料得到的。

該怎樣教導(dǎo)孩子避免染上手機(jī)癮？

家長(zhǎng)要以身作則。很多家長(zhǎng)自己也是“手機(jī)控”，整天拿著手機(jī)，沒做好正確的榜樣，所以孩子就有樣學(xué)樣。所以家長(zhǎng)在孩子面前要盡量控制住自己玩手機(jī)的頻率，要以身作則，如果有工作上的需要，最好是避開。

培養(yǎng)孩子形成自覺控制玩手機(jī)時(shí)間的習(xí)慣。對(duì)于父母而言最要緊的，不是時(shí)刻叮囑孩子什么時(shí)候能玩手機(jī)，什么時(shí)候不能，而是教導(dǎo)孩子要形成一種習(xí)慣，一種好的習(xí)慣才是孩子終身受益的東西。