在孩子的成長過程中，一共有三個叛逆階段，分別是寶寶叛逆期、兒童叛逆期和青春叛逆期，每一個階段孩子的身心發(fā)展也不一樣，所表現(xiàn)出來的行為也不一樣，家長在教育孩子的時候，一定要注意觀察。

10歲的孩子有叛逆期嗎

個人認(rèn)為是有的。提起叛逆期，家長第一反應(yīng)是12歲之后的青春期叛逆，但是隨著社會發(fā)展，生活質(zhì)量提升，信息資源豐富，孩子們往往生長發(fā)育都提前了。叛逆期也隨之來的更早，很多孩子在10歲之后，也就是小學(xué)五六年級就開始進(jìn)入了青春叛逆期了。

一般來說，孩子會經(jīng)歷三個叛逆期，2歲至3歲會經(jīng)歷“寶寶叛逆期”，6至9歲是“兒童叛逆期”，12至18歲是我們熟知的“青春叛逆期”，不同年齡段的叛逆期，表現(xiàn)出來的反應(yīng)也是不一樣的，所以家長應(yīng)對不同叛逆期的孩子要做出不同的行為。

孩子10歲也屬于人生中第二個叛逆期，也就說兒童叛逆期。孩子在不同的叛逆期，有不同的個性發(fā)展和心理生理發(fā)育特點，父母應(yīng)對的方法也要不同，孩子進(jìn)入叛逆期后，獨立性自尊心空前的強烈。

10歲孩子的叛逆期是青少年叛逆期的初始階段，這個階段家長的教育方法非常重要，教育方法用對的話，能減少后續(xù)孩子的叛逆行為，如果教育方法用的不對，那么在孩子的15、16歲時，家長會非常頭疼，甚至感到絕望。

10歲的孩子叛逆家長應(yīng)該怎么教育

1、平等地和他做朋友，不要當(dāng)一個控制者。孩子內(nèi)心的自我意識，讓他不再接受家長強硬、命令式的意見。這時我們應(yīng)該采用以柔克剛的教育方法，學(xué)會與孩子敞開心扉和朋友一樣交流。

首先在說話語氣上應(yīng)該更溫柔，學(xué)會共情，了解孩子的想法，站在他的角度思考問題。當(dāng)孩子犯錯時，家長應(yīng)該先了解前因后果再進(jìn)行教育。當(dāng)然并不是簡單枯燥的說教，而是要幫孩子分析整件事情的利害關(guān)系，以及讓他明白用理智的方式處理問題會有更好的結(jié)果。

2、不要過分嚴(yán)格地要求孩子。每個家長都有望子成龍的夢想，但是每個孩子能力以及內(nèi)心承受壓力的程度不同，我們需要因材施教，找到孩子的興趣點，根據(jù)他自身的能力進(jìn)行培養(yǎng)。

如果給孩子的壓力太大，最后因為承受不了嚴(yán)厲的教育，導(dǎo)致了嚴(yán)重的心理問題。所以家長在平時教育中可以多聽聽孩子的意見，如果是合理的要求可以采納，不要太過于武斷。學(xué)習(xí)成績固然重要，但也要重視孩子內(nèi)心自尊、自信的建立。

3、給孩子鍛煉的機會，不要過多干涉他的生活。很多家長害怕青春期的孩子會誤入歧途，所以不論是他的交友，興趣甚至日記都要仔細(xì)的檢查。這樣的教育方法是錯誤的，沒有尊重孩子的隱私，反而會讓孩子更加叛逆。家長可以給他留出一定的空間，保護(hù)他們成長中的小秘密。給他們更多的尊重和愛護(hù)，才能讓孩子對你更尊重。

10歲兒童叛逆期表現(xiàn)

1、獨立性和依賴性的矛盾青春期的少年在心理特點上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強了少年的獨立意識。

2、開放性與封閉性的矛盾青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開心靈來相待。

3、渴求感與壓抑感的矛盾青春期的少年由于性的發(fā)育和成熟，出現(xiàn)了與異性交往的渴求。

4、自制性和沖動性的矛盾青春期的少年在心理獨立性、成人感出現(xiàn)的同時，自覺性和自制性也得到了加強。力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。