什么樣的家庭環(huán)境，就會(huì)造成孩子什么樣的性格，所以說(shuō)，我們作為父母，在平時(shí)盡量多陪陪孩子，多關(guān)心他們的成長(zhǎng)，相互之間能夠一起說(shuō)說(shuō)心里話，讓他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、健康的家庭環(huán)境里面成長(zhǎng)，從而促進(jìn)他們各方面的均衡發(fā)展。

10歲孩子愛(ài)頂嘴怎么辦

1、找出原因。如果發(fā)現(xiàn)孩子在某段時(shí)間內(nèi)特別喜歡頂嘴，那么家長(zhǎng)首先要做的事找出孩子喜歡頂嘴的原因，因?yàn)椴煌蛩槍?duì)的教育方式是不一樣的。一般情況下來(lái)說(shuō)，大部分孩子之所以會(huì)喜歡和家長(zhǎng)頂嘴，可能是因?yàn)橄胍鸫笕说年P(guān)注，也有可能只是想表明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。當(dāng)然也有可能是其他因素所導(dǎo)致的，所以必須要找出具體的原因。

2、注意和孩子對(duì)話的口氣。孩子雖然還小，但他已經(jīng)形成了一定的思維模式，如果父母用“大家長(zhǎng)”式的姿態(tài)和語(yǔ)氣去和孩子對(duì)話，孩子會(huì)覺(jué)得自己受到不平等待遇，內(nèi)心環(huán)境就是拒絕的情緒，不會(huì)給親子對(duì)話帶來(lái)好的形式。

3、保護(hù)孩子的自尊心。孩子的內(nèi)心一般比較脆弱和敏感，父母對(duì)于孩子的大聲呵責(zé)，容易挫傷孩子的自尊心，引起孩子內(nèi)心的埋怨和憤恨，這些與孩子的心理成長(zhǎng)是大大不益的。父母要學(xué)會(huì)保護(hù)孩子的自尊，不擺父母的架子，引導(dǎo)孩子自尊自愛(ài)。

4、給孩子申辯的機(jī)會(huì)。孩子頂嘴都是有理由的，父母要耐心聽(tīng)完孩子所說(shuō)的話，不要強(qiáng)加自己的觀念給孩子，武斷給孩子下定論，更不要因?yàn)楹⒆有?，就謾罵和體罰孩子，從而勒令孩子必須聽(tīng)從自己。而是要營(yíng)造家庭中的民主氛圍，讓孩子知道有理才能站穩(wěn)腳跟，讓孩子講道理明是非，學(xué)會(huì)正面面對(duì)挫折和困境。

5、家長(zhǎng)要尊重孩子，適時(shí)的征求他們的意見(jiàn)。青春期的孩子自我意識(shí)在不斷發(fā)展，對(duì)事物有了自己的看法，并且希望得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊同。所以，家長(zhǎng)不要忽視孩子的想法，適時(shí)的征求孩子的建議，達(dá)成共識(shí)。這樣可以增強(qiáng)孩子的自信，讓家庭關(guān)系更加融洽。

10歲孩子愛(ài)頂嘴的原因有哪些

1、孩子自我意識(shí)覺(jué)醒階段。這一時(shí)期的孩子開(kāi)始意識(shí)到自己是誰(shuí)，開(kāi)始具有自我意識(shí)，他是通過(guò)頂嘴的方式來(lái)向父母表達(dá)自己的權(quán)利，渴望通過(guò)爭(zhēng)取得到一定的人生掌控感。這時(shí)候如果父母采用暴力的方式與孩子溝通，就有可能造成孩子自尊自信心的永久損傷，抑制了孩子掌控感的成長(zhǎng)，對(duì)孩子而言是一種巨大的創(chuàng)傷。

2、父母教育方式有分歧。孩子的家庭教育環(huán)境應(yīng)該是具有統(tǒng)一理念，統(tǒng)一觀念的。這樣的環(huán)境才有利于孩子性格的塑造和行為的培養(yǎng)。但是往往會(huì)有一些家庭存在這樣的情況，父親和母親的教育方式和育兒觀念總是對(duì)立的。這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子被夾在中間，失去了判斷力，最終的結(jié)果可能就是孩子自成一派，在家庭中形成“三足鼎立”。

3、別給孩子貼標(biāo)簽。孩子在生活中偶爾犯錯(cuò)是在所難免的，家長(zhǎng)們一定不要給孩子貼標(biāo)簽，如果父母經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，“你怎么這么笨？這你都干不成，長(zhǎng)大肯定沒(méi)出息”。長(zhǎng)期下去孩子就會(huì)形成低自尊的自我認(rèn)知，這樣的孩子因?yàn)閮?nèi)心長(zhǎng)期缺少被認(rèn)同和鼓勵(lì)的正面回應(yīng)，所以他會(huì)通過(guò)與父母爭(zhēng)奪權(quán)力的方式來(lái)獲得內(nèi)心的滿足感。

10歲孩子愛(ài)頂嘴，家長(zhǎng)怎么建立和諧的家庭氛圍

家庭成員之間要相親相愛(ài)，互相關(guān)懷，使家庭洋溢在和睦、互助、自由、快樂(lè)的氣氛之中。即使家庭中存在分歧，也盡量不在孩子面前爭(zhēng)吵，而是通過(guò)協(xié)商解決。

家長(zhǎng)教育孩子時(shí)，不要用命令的方式，而應(yīng)以友善的態(tài)度啟迪孩子，避免枯燥的說(shuō)教。

不要求孩子立刻聽(tīng)從家長(zhǎng)所說(shuō)的每一句話，而是給他們適當(dāng)留有思考及情緒準(zhǔn)備的時(shí)間，以防引發(fā)孩子的“逆反心理”和對(duì)抗情緒。