要信任每一個(gè)孩子都更樂(lè)意遭到爸爸媽媽的贊揚(yáng)。但人們難免會(huì)做錯(cuò)事，有時(shí)家長(zhǎng)也要對(duì)孩子進(jìn)行批判教育。但要留意的是，孩子能夠批判，但家長(zhǎng)要留意自己的教育辦法，不要給孩子留下消沉的心思影響。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育態(tài)度和方法

1、不要在他人面前批判那個(gè)孩子。小孩盡管小，但卻懂得羞怯，考究體面。因?yàn)楹⒆臃噶诉^(guò)錯(cuò)，爸爸媽媽直接當(dāng)著他人的面責(zé)怪孩子，那么孩子就會(huì)遭到波折，對(duì)爸爸媽媽的教育辦法不滿意，因而會(huì)越來(lái)越背叛，這樣的教育會(huì)拔苗助長(zhǎng)。因而，即便孩子犯了過(guò)錯(cuò)，家長(zhǎng)也要防止在他人面前批判孩子，這樣對(duì)孩子的批判教育才干真實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的效果。

2、重視孩子的興趣愛(ài)好，孩子的興趣愛(ài)好，如果發(fā)展的好，一般就變成特長(zhǎng)了，所以，做父母的一定不要?jiǎng)儕Z孩子獲得特長(zhǎng)的權(quán)利。要經(jīng)常注意孩子們，看看他們都有什么興趣愛(ài)好，除了危害健康社會(huì)的事情外，父母一定要盡量支持他們。

3、不要再去相互比較，孩子雖小，但自尊心是有的，她們是能聽(tīng)懂的。有的孩子聽(tīng)了就變得越來(lái)越內(nèi)向自卑，有的就變得越來(lái)越不聽(tīng)話。要知道每一個(gè)孩子是有所不同的，都是獨(dú)立個(gè)體。每一個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，一定要記住不要再把自己家孩子的缺點(diǎn)和其他人家孩子的優(yōu)點(diǎn)相比。完完全全沒(méi)有可比性。

4、和孩子們做朋友，很多父母都把自己擺在高高在上的位置上，自己的主張，所作所為即使本身是錯(cuò)的，在孩子那里也一定是對(duì)的。就好比過(guò)去的皇帝，不論皇帝做什么，在臣子眼中，這都是應(yīng)該的。

父母應(yīng)該和孩子們做朋友，他們做錯(cuò)了，父母勇于指出他們的錯(cuò)誤；父母做錯(cuò)了，也要讓他們大膽的指出來(lái)，而做父母的也一定要改正錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)教育孩子的方法

1、合理的管束，管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。合理地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對(duì)孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。

和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時(shí)保持一致，這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對(duì)爸爸的管束有異議，也最好在以后孩子不在場(chǎng)時(shí)，再與他進(jìn)行討論。

這樣做，也可以樹(shù)立起父母雙方的權(quán)威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，最好的方法就是對(duì)他好的表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、改變說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式，這一點(diǎn)非常非常重要，和孩子們說(shuō)話的語(yǔ)氣要改變，不要一副天王老子命令奴才的口吻，而要經(jīng)常說(shuō)一些諸如“我希望你會(huì)/不會(huì)……”“我希望你能/不能……”語(yǔ)氣中多帶一些請(qǐng)求、商量的口吻，而不是命令的口吻。

3、說(shuō)服教育，說(shuō)服教育的具體做法：首先是談話，家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對(duì)性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。

其次，是討論，家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽(tīng)其意見(jiàn)，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

孩子調(diào)皮的原因

孩子對(duì)于自己自由的爭(zhēng)取，試想一下，只有內(nèi)心相處較為親密的人，他們才能變得越來(lái)越放肆。孩子如果在陌生人面前表現(xiàn)出來(lái)不乖的情緒，常常會(huì)被別人訓(xùn)斥謾罵。只有最為親密的人，孩子才能不斷的做出一些出格的事情來(lái)試探他們的底線。

孩子也明白媽媽是和自己相處較為親密的存在，只有不斷的試探媽媽的底線，孩子的自由度才能逐漸的擴(kuò)大，所以這也算得上是一種對(duì)于自由的爭(zhēng)取。比如向父母提出要求，看他們是否會(huì)答應(yīng)。