在孩子學習的過程中，最大的敵人就是粗心大意。如果家長注重孩子的學習，會發(fā)現(xiàn)粗心大意的背后是孩子學習態(tài)度的不端正。所以孩子做題粗心大意時，家長一定要幫助孩子盡快改正，避免孩子的粗心大意帶來更大的影響。

孩子做題粗心大意要怎么糾正

一、通讀題目，做畫批。從孩子一年級做題開始，就要培養(yǎng)孩子做題時的好習慣，因為題目都不長，所以訓練孩子拿到題目后，先快速通讀一遍，讀第二遍時開始畫出重點，這個重點也就是一些關(guān)鍵詞。比如題目給出的一些關(guān)鍵數(shù)字，最后求什么，都標注出來，一定要讓孩子從做題起始就有這樣一個好習慣。通過畫批，迫使孩子集中注意力。

二、做題時要有畫圖思維。低年級的孩子，因為理解能力和閱讀能力都不夠，有時候題目稍微繞一些，就可能不會了。鼓勵孩子多畫圖，把已知條件用圖形畫出來，孩子畫好重點后。如果認為簡單可以直接做，如果覺得很難，就讓孩子去把已知條件畫出來。往往畫好之后，思路就出來了，孩子也就會做了。

三、中間步驟必須寫，而且要清晰。很多孩子，自己思維比較快，但不太喜歡寫步驟，特別是男孩子，往往都很懶于寫步驟，直接就把結(jié)果寫出來了。但是如果沒有中間步驟，就很容易考慮不夠周全，也很容易丟分。而老師判卷子時中間步驟也是有分的，所以要讓孩子養(yǎng)成清晰寫出中間步驟的好習慣。

四、身邊要有草稿紙，草稿紙所寫也要清晰。這一步很容易被忽略，很多孩子做題時不打草稿，光靠自己楞想，就怎么想也想不明白。所以一定要求孩子在身邊備上草稿紙，做題時在草稿紙上不時劃拉劃拉，這樣思路就能夠慢慢捋出來。

五、把答案帶回到原題演算。家長要求孩子在得出一個答案之后，一定要帶回原題，把答案放在題目中，看給出的幾個已知條件是否吻合，如果吻合就說明做得不錯，如果不吻合就說明做錯了。很多孩子并不是不會，往往敗在其中一個細節(jié)上，因此，教會孩子用這個方法，孩子做錯題的概率大大降低。

造成孩子做題粗心大意的原因

1、學習態(tài)度不嚴謹。有的孩子在寫字、算題的時候字跡潦草，可能連自己都分不清寫的是什么，比如孩子有時會把3和8混淆是常有的事情，“人”和“入”混淆，這樣不嚴謹?shù)膶W習態(tài)度導致了粗心大意。

2、知識掌握得不夠扎實。孩子在知識方面理解的不夠徹底，不能將一個個的知識點連接成一個完整的知識結(jié)構(gòu)。就是屬于一看就懂，一做就錯的。如果家長讓孩子復述一下所學的知識，他一定是講不出來的。這樣的情況，就需要及時鞏固復習，否則就會一知半解，導致出現(xiàn)差錯和漏洞。

3、孩子的責任心差。對于一二年級的孩子，很多父母覺得還很小，就什么都替孩子做了。這樣就導致了孩子因為缺少做事的精力而缺乏做事的能力和負責的過程，以至于孩子責任心差。所以家長要在孩子學習能力方面提高，減少粗心的習慣，這樣孩子在以后的工作中也會提高工作業(yè)績。

提高孩子做題正確率的方法有哪些

1、要有錯題集。平日里要讓孩子養(yǎng)成有錯題集的習慣，每個人都會有思維定式，孩子也是。數(shù)學還好些，特別是語文生字上，往往這次錯了，改過來，下次還是容易錯在同一處。比如某處偏旁，某個彎鉤等，所以建立錯題集，及時復習，既提高效率又能減少錯誤率。

2、為別人講解。在孩子學會之后去教別人，通過給別人講解一遍，自己不光是加深了印象，而且思路更加清晰，平時可以鼓勵孩子給自己講解，在學校里有同學不會，可以熱心地給同學講解。通過給別人講解，孩子記憶會更深刻。