孩子磨蹭、大人催促的場(chǎng)景會(huì)在很多家庭中上演，家長(zhǎng)常常因?yàn)楹⒆拥穆唤?jīng)心而大發(fā)過(guò)脾氣，之后卻又非常后悔，其實(shí)想讓孩子做事情快起來(lái)，掌握正確的方法就好，那么孩子做事情拖拉緩慢怎么辦??？

孩子做事情拖拉緩慢怎么辦啊？

第一，家長(zhǎng)要淡定。

說(shuō)起孩子做事情的拖延和磨蹭，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)表現(xiàn)得暴跳如雷，有多大脾氣就吼得有多大聲、并以此來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)孩子的不滿，也希望通過(guò)吼罵引起孩子的忌諱而變得乖巧，但事實(shí)所呈現(xiàn)的結(jié)果卻是家長(zhǎng)吼得有多大聲、孩子就表現(xiàn)得有多反派，實(shí)在不行還有絕食或離家出走等殺手锏。

所以當(dāng)孩子出現(xiàn)拖拉磨蹭的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要和孩子唱反調(diào)在孩子拖拉磨蹭的時(shí)候，家長(zhǎng)表現(xiàn)得越淡定往往更容易占據(jù)上風(fēng)，孩子能夠在家長(zhǎng)發(fā)脾氣的緊張氣氛里反敗為勝，主要是他們可以清楚拿捏到家長(zhǎng)的底線，那就是“放心吧，爸爸媽媽也就是說(shuō)說(shuō)而已，嚇唬人哩”。

第二，讓孩子做自己的時(shí)間管理者。

生活中有這樣一類(lèi)家長(zhǎng)，他們不停地為孩子趕緊寫(xiě)作業(yè)（趕緊吃飯；早點(diǎn)睡覺(jué)；早點(diǎn)起床，然而每一次催促都不起效果第二天還要無(wú)休止地重復(fù)這些催促，最后形成的結(jié)果就是家長(zhǎng)不停地抱怨孩子各種磨蹭、各種小毛病。

這種每天催促卻不起效果的教育方法，實(shí)際上本身就是存在錯(cuò)誤的，因?yàn)樵诤⒆油侠ゲ錄](méi)有時(shí)間觀的背后是家長(zhǎng)在做孩子的時(shí)間管理，孩子沒(méi)有自己的時(shí)間觀念、沒(méi)有自己動(dòng)手且做事情的價(jià)值，那么在積極和主動(dòng)方面自然是呈現(xiàn)懈怠的效果了。

所以說(shuō)，當(dāng)孩子出現(xiàn)拖拉磨蹭，或者沒(méi)有時(shí)間觀的各種小毛病時(shí)，家長(zhǎng)一定要減少催促，讓孩子做自己的時(shí)間管理者才能讓他們的潛能意識(shí)里才會(huì)萌生“我應(yīng)該怎么做”的上進(jìn)心。

第三，讓孩子克服畏懼的情緒。

這種情況在生活中也很常見(jiàn)，父母叫孩子去做一件事情，孩子在原地扭扭捏捏半天不肯去，只是因?yàn)樗麄儾桓胰ァ１热缰皬膩?lái)沒(méi)有做過(guò)的事情，孩子有點(diǎn)畏懼，就磨磨蹭蹭了。因此，父母平時(shí)可以多鼓勵(lì)孩子，讓他們獨(dú)自完成一些事情，培養(yǎng)孩子的自信心。有了自信心的孩子，做事情時(shí)往往雷厲風(fēng)行不會(huì)那么磨蹭。

第四，培養(yǎng)專(zhuān)注力。

孩子專(zhuān)注力不夠，導(dǎo)致他們磨磨蹭蹭最主要的一個(gè)表現(xiàn)就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。原本作業(yè)可以在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)寫(xiě)完，但是孩子卻不專(zhuān)心，寫(xiě)5分鐘去玩10分鐘?；蛘呤菛|摸摸西摸摸，這樣就導(dǎo)致完成作業(yè)的時(shí)間被拉長(zhǎng)了。

所以，父母要培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。平時(shí)可以讓孩子大聲朗讀，這樣有助于專(zhuān)注力提高。孩子的專(zhuān)注力提高以后，做事情更專(zhuān)心，效率也就高很多，不會(huì)磨磨蹭蹭。

第五，要給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

孩子一開(kāi)始的時(shí)候肯定做不好，家長(zhǎng)可以在旁邊給予協(xié)助。比如幫助孩子梳理好需要做哪些事，約定完成的時(shí)間。這期間家長(zhǎng)可以和孩子討論，可以提出意見(jiàn)，但是一定要把主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子自己學(xué)著規(guī)劃時(shí)間。

第六，讓孩子覺(jué)得快得值。

不要老對(duì)孩子層層加碼，要把孩子節(jié)約出來(lái)的時(shí)間還給孩子，在孩子較快完成了任務(wù)之后，就要給孩子自由安排生活的權(quán)利，孩子可以用省下來(lái)的時(shí)間做一些自己感興趣的事情。