現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)為了給孩子更好的生活，不得不出門(mén)打工，把孩子留給爺爺奶奶照顧。這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子缺少陪伴和良好的教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有一定影響的。

爺爺奶奶教育孩子的弊端

1、不良習(xí)慣的養(yǎng)成?，F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是以獨(dú)生子女為主，所以老人就會(huì)對(duì)孩子非常的溺愛(ài)，孩子想做什么老人都會(huì)盡量的滿(mǎn)足，即使孩子犯錯(cuò)誤老人也會(huì)選擇忽略，從而就會(huì)讓孩子形成一些不良的生活習(xí)慣。即使犯錯(cuò)誤也不會(huì)主動(dòng)承認(rèn)，總是以自我為中心。

2、孩子變得任性。過(guò)分溺愛(ài)孩子，疏忽管理，任由孩子隨心所欲的發(fā)展，孩子要啥給啥。由此孩子變得任性，妄為，自私，以我為中心。爺爺奶奶輩的帶孩子多于疼愛(ài)溺愛(ài)一個(gè)字“慣”，所以許多家庭父母親和兒女們?yōu)榻逃⒆咏?jīng)常發(fā)生矛盾糾紛。

3、能力的相對(duì)低下。精力不繼導(dǎo)致的放縱。爺爺奶奶年齡大了，精力不夠，而孩子卻精力充沛，爺爺奶奶只能保證吃飽、不出事，不能保證帶看書(shū)、學(xué)習(xí)、玩耍、游樂(lè)、體育、繪畫(huà)等，導(dǎo)致?tīng)敔斈棠叹χ獾臅r(shí)間，對(duì)孩子是沒(méi)有學(xué)習(xí)的放縱，導(dǎo)致多姿多彩的生活少，戶(hù)外體驗(yàn)的時(shí)間少。

4、忽略孩子的成長(zhǎng)需求。祖父母不是怕孩子摔了，碰了，就是怕孩子在玩中出問(wèn)題。不了解孩子的愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的天性，不了解孩子年齡、生理的特點(diǎn)，阻礙了孩子的正常運(yùn)動(dòng)、發(fā)展。

教育孩子最好的方法和經(jīng)驗(yàn)

1、多與孩子溝通交流。父母與孩子的溝通交流不只是談話(huà)那么簡(jiǎn)單，也是了解彼此狀況的橋梁，更是彼此情感溝通的渠道。在進(jìn)行家庭教育時(shí)父母一定要多與孩子交流，一方面可以了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，另一方面可以增進(jìn)與孩子之間的感情。

2、給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。父母對(duì)于孩子一定不要吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，另外當(dāng)孩子在做某些有挑戰(zhàn)的事情時(shí)，父母也要不斷鼓勵(lì)他，鼓勵(lì)他敢于戰(zhàn)勝困難，父母的鼓勵(lì)有助于孩子獨(dú)立性格的培養(yǎng)。父母的表?yè)P(yáng)可以增加孩子的自信心。

3、多反思。在親子關(guān)系中，作為強(qiáng)勢(shì)群體的父母親，若能在親子沖突中多反思一下自己的責(zé)任，孩子也許就會(huì)更加體諒你的難處，更容易依賴(lài)你，從而也就更樂(lè)于接受你的教誨。相反，如果只是高高在上不分青紅皂白地指責(zé)，只會(huì)讓孩子離你越來(lái)越遠(yuǎn)。

4、營(yíng)造一個(gè)好環(huán)境。平時(shí)我們要盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，比如家長(zhǎng)愛(ài)在家里打麻將，或者愛(ài)在家里聚友喝酒等，這些不良的環(huán)境都會(huì)直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)的。

教育孩子有什么建議

1、樹(shù)立榜樣。榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

2、培養(yǎng)孩子興趣。有些孩子往往在某一方面有興趣和愛(ài)好，希望父母能夠多多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，因?yàn)槿说纳L(zhǎng)不僅需要接受知識(shí)，還應(yīng)該有另外方面的發(fā)展，這樣才會(huì)擁有比較全面的素養(yǎng)。如果過(guò)分的干涉了孩子的興趣，有時(shí)非但不能使孩子的成績(jī)提高，有時(shí)可能會(huì)適得其反。

3、建立良好的自我價(jià)值觀。父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì)上成長(zhǎng)。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。

4、創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不愿意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。