當(dāng)孩子出現(xiàn)抗拒寫作業(yè)的情況，很多家長(zhǎng)是無(wú)奈的，既不能打罵也不能逼迫孩子寫作業(yè)，就算是逼迫孩子寫作業(yè)，也只會(huì)被孩子勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)，把作業(yè)寫的一塌糊涂。其實(shí)每個(gè)孩子都有貪玩的心理，有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要耐心的引導(dǎo)孩子。

孩子抗拒寫作業(yè)應(yīng)該怎樣溝通

1、陪著孩子一起寫。在家寫作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著，也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫作業(yè)的時(shí)候也是如此。

家長(zhǎng)陪伴孩子寫作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子，還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助，陪伴孩子寫作業(yè)，更有利于提高孩子寫作業(yè)的效率。

2、學(xué)會(huì)看表。當(dāng)孩子寫作業(yè)分神的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都喜歡用嚴(yán)厲的語(yǔ)言催促孩子，其實(shí)這樣只會(huì)讓孩子對(duì)寫作業(yè)更加反感，效率也不會(huì)提高。家長(zhǎng)可以用看表的方式來(lái)提示孩子，雖然只是一個(gè)無(wú)聲的動(dòng)作卻能提醒孩子要有時(shí)間觀念，孩子收到家長(zhǎng)的信號(hào)之后就會(huì)立刻抓緊時(shí)間，要比家長(zhǎng)語(yǔ)言催促的效果好很多。

3、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。每一個(gè)孩子心中都喜歡得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，如果孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到困難，家長(zhǎng)要積極地鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中犯了錯(cuò)時(shí)，在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)也不要忘記鼓勵(lì)孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。當(dāng)孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予一定的獎(jiǎng)賞。

這樣孩子就會(huì)把寫作業(yè)當(dāng)成一項(xiàng)偉大的工程，為了得到家長(zhǎng)的稱贊和認(rèn)可，每天放學(xué)回家之后都會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)，再也不會(huì)出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況了。

4、和孩子講講道理。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子講講道理，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)是對(duì)孩子自己好的。所以，孩子應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。如果一個(gè)孩子在學(xué)生時(shí)代，連學(xué)習(xí)都拿不下來(lái)，長(zhǎng)大后，他還能拿下什么來(lái)等等。讓孩子知道吃得苦中苦，方位人上人。多學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己是一件好事。

孩子不愛(ài)寫作業(yè)，會(huì)帶來(lái)哪些影響

1、不寫作業(yè)，可能對(duì)知識(shí)的理解停留在表面。大多數(shù)老師采用講授法，堂上把知識(shí)點(diǎn)講清，把知識(shí)點(diǎn)講透，需要占用不少上課時(shí)間。堂上老師講解了知識(shí)點(diǎn)，課后的作業(yè)的鞏固就非常重要，如果不寫作業(yè)，可能對(duì)知識(shí)的理解停留在表面。

2、影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。孩子的作業(yè)是鍛煉基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如果高中孩子不做作業(yè)，基礎(chǔ)就打不好，就像蓋大樓一樣，沒(méi)有好的地基，樓蓋的越高就會(huì)越危險(xiǎn)，隨時(shí)都可能倒塌?；A(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，那么對(duì)于后面的學(xué)習(xí)就會(huì)更吃力，所以，就會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

孩子不愛(ài)寫作業(yè)的原因是什么

第一、缺乏學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有條理性。主要表現(xiàn)就是學(xué)完就忘，東寫一下西寫一下，東看一下西看一下，沒(méi)有知識(shí)貫穿，完全死記硬背，這樣孩子很難掌握大量的知識(shí)點(diǎn)，年紀(jì)越高，壓力越大。

第二、缺乏自信，老是怕做錯(cuò)，拿起橡皮寫寫擦擦的，內(nèi)心糾結(jié)，家長(zhǎng)看了就是磨磨蹭蹭，久而久之一寫作業(yè)就煩，慢慢就不愿意寫了。

第三、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差不會(huì)的太多，家長(zhǎng)不會(huì)輔導(dǎo)方法，慢慢家長(zhǎng)不耐煩，孩子更不耐煩，直接不學(xué)了。

第四、沒(méi)有是沒(méi)時(shí)間規(guī)劃管理能力，作業(yè)寫的慢，多了就寫不完，壓力越來(lái)越大，慢慢的也就開(kāi)始逃避了。

第五、就是注意力集中不起來(lái)，上課老走神，導(dǎo)致課后不會(huì)了，慢慢就把學(xué)習(xí)拉下來(lái)了。老師再講的就聽(tīng)不懂了，失去興趣了。