作為父母我們都希望自己的孩子可以擁有一個(gè)良好的美德，比如懂得與他人分享，因?yàn)樵敢夥窒淼暮⒆訒?huì)更受他人喜愛(ài)，也有利于孩子身心的健康發(fā)展?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子不愿意分享自己的東西，讓父母感到非常的苦惱。

孩子不愿意分享怎么辦

1、不要什么都給孩子。家長(zhǎng)愛(ài)孩子，想給孩子最好的衣食住行，這可以理解，但是一味地把孩子認(rèn)為的“好東西”讓孩子獨(dú)享，久而久之孩子會(huì)認(rèn)為家庭成員里他就應(yīng)該得到最好的，甚至理所當(dāng)然地占有“好東西”，這樣很難讓孩子養(yǎng)成大方分享的好習(xí)慣，甚至?xí)?dǎo)致孩子變得自私霸道。

2、適當(dāng)向孩子索取。想讓孩子學(xué)會(huì)大方分享的好習(xí)慣，這孩子不懂得如何分享的時(shí)候，家長(zhǎng)要適當(dāng)引導(dǎo)，家長(zhǎng)可以主動(dòng)地向孩子索取。比如孩子正在吃非常喜歡的水果，家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子好吃嗎，然后問(wèn)孩子“我也想吃了，能不能給我吃一點(diǎn)？”孩子一開(kāi)始拒絕，也沒(méi)關(guān)系，家長(zhǎng)可以經(jīng)常這樣訓(xùn)練，讓孩子意識(shí)到，自己喜歡的東西，別人也喜歡的話，是可以分享的。

3、讓孩子體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。分享東西給他人是能夠收獲快樂(lè)的，比如說(shuō)：與好朋友一起出去玩，將棒棒糖與好朋友一起分享，好朋友將餅干同自己分享，這樣自己既擁有了兩份禮物，又收獲了友誼，非常的開(kāi)心快樂(lè)。家長(zhǎng)可以告訴孩子：如果只是自已顧自己，那永遠(yuǎn)只有棒棒糖可以吃。

4、家長(zhǎng)樹(shù)立分享榜樣。家長(zhǎng)要樹(shù)立分享榜樣，當(dāng)家中來(lái)客人的時(shí)候，家長(zhǎng)可以拿出美食來(lái)跟客人一起分享。當(dāng)朋友需要某些東西的時(shí)候，家長(zhǎng)可以把東西送到朋友家去。家長(zhǎng)這種分享精神就會(huì)影響著孩子，孩子也會(huì)學(xué)著你的樣子，學(xué)會(huì)了分享。

孩子不愿意分享的原因

1、珍貴的禮物，不愿意分享。如果一件東西彌足珍貴的話，你愿意和同他人一起分享嗎？孩子也是如此，讓他覺(jué)得一種東西非常的珍貴的時(shí)候，不愿意同他人一起分享，這時(shí)家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫他分享，孩子對(duì)他珍愛(ài)的東西會(huì)顯得特別的寶貴。所以作為家長(zhǎng)要了解孩子為什么不愿意同他人分享的理由。

2、孩子對(duì)自己的物品有擁有權(quán)。我們經(jīng)常教育自己的孩子要保管好自己的物品，不要隨意亂丟，不要隨手亂放。所以孩子對(duì)于自己的東西是非?？粗氐?，他們認(rèn)為這件東西是自己的，他們是這件東西的主人，這件東西的擁有權(quán)在自己的手上，所以這個(gè)時(shí)候他就不那么容易把自己的東西分享給別人。

3、孩子到了物權(quán)期。一般情況下孩子到了兩歲以后就會(huì)開(kāi)始建立起物權(quán)敏感期。在這個(gè)時(shí)期他們已經(jīng)逐漸意識(shí)到，什么東西是屬于他們自己的，他們會(huì)開(kāi)始保護(hù)這件東西。

如果家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期要求他們分享，那么他們也會(huì)進(jìn)行反對(duì)。這是一種非常強(qiáng)烈的保護(hù)欲，他們想要保護(hù)好屬于自己的東西，才會(huì)跟家長(zhǎng)作對(duì)，不愿意分享。

面對(duì)孩子不愿意分享家長(zhǎng)錯(cuò)誤的做法

不能強(qiáng)制孩子進(jìn)行分享。在孩子不愿意分享的時(shí)候，對(duì)于一些比較厚面子并且脾氣比較暴躁的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們會(huì)命令孩子，并且強(qiáng)制要求他們?nèi)シ窒怼?/p>

如果孩子不愿意，家長(zhǎng)甚至?xí)?dòng)手去搶，不管任何代價(jià)，后果只想達(dá)到自己的目的。雖然到最后孩子進(jìn)行了分享，但是在被強(qiáng)迫的情況之下。而這種行為也影響到了孩子的自尊心，同時(shí)也破壞了孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任感。

給不喜歡分享的孩子貼標(biāo)簽。面對(duì)孩子不愿意分享，大家也都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行貼標(biāo)簽的行為。所謂貼標(biāo)簽就是給孩子貼上摳門(mén)、小氣等負(fù)面標(biāo)簽。

而這種貼標(biāo)簽的行為，不但不能讓孩子意識(shí)到自己這種做法是不對(duì)的，也會(huì)讓他們覺(jué)得自己就是家長(zhǎng)所認(rèn)為的那種人。家長(zhǎng)給孩子貼上什么樣的標(biāo)簽，最終孩子也將會(huì)成為什么樣的人。