當(dāng)孩子進(jìn)入青春期的時(shí)候，也稱為叛逆期，處于青春期的孩子會(huì)有很多叛逆的表現(xiàn)，比如出現(xiàn)厭學(xué)情緒、早戀、逃課等各種不良的現(xiàn)象。如果孩子的不良情緒一直存在，會(huì)嚴(yán)重影響他的身心健康，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況時(shí)，家長(zhǎng)要耐心的與孩子交流，讓孩子了解到不上學(xué)的弊端。

青春期孩子不上學(xué)怎么辦

1、可以給孩子冷靜期，但不要對(duì)孩子使用冷暴力。當(dāng)孩子叛逆不聽話時(shí)家長(zhǎng)可以把道理說清楚，給孩子冷靜期，讓他自己的思考，但是不能對(duì)孩子使用冷暴力，不能通過不理睬孩子的方式，企圖讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。冷暴力會(huì)使孩子心理失衡、精神焦慮，孩子不僅難以聚焦精力在是非對(duì)錯(cuò)上，而且會(huì)增大心里壓力，增長(zhǎng)抵觸情緒。

2、父母不要硬逼孩子去上學(xué)?？吹胶⒆舆@樣，父母心急如焚，心情可以理解。但是，不要硬逼孩子去上學(xué)。如果父母不能接受孩子這樣的現(xiàn)實(shí)，逼著孩子去學(xué)校，考慮清楚三種后果，一是孩子在學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)混日子，一是孩子有可能離家出走，一是孩子可能走極端。

3、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子克服困難和障礙，學(xué)會(huì)抵抗來自外界的誘惑，督促他在一定時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)活動(dòng)，使他感受到成功的喜悅。家長(zhǎng)只要堅(jiān)持下去，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)孩子具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他通過對(duì)學(xué)習(xí)的慣性，不斷的約束管理自己，久而久之，自熱而然就有了自控力。

4、理解孩子的壓力。孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人。其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的。還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

孩子青春期不想上學(xué)的原因有哪些

1、父母的不平等對(duì)待。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，孩子也是，他們需要平等的對(duì)待。因?yàn)楹⒆拥哪挲g在增長(zhǎng)，學(xué)識(shí)逐漸豐富，孩子會(huì)渴望被尊重以及平等對(duì)待。很多家長(zhǎng)會(huì)自然的認(rèn)為孩子就只是孩子，是自己的附屬品，任何事情都該聽自己的，這樣的想法是使孩子變得叛逆的源頭。

2、逆反心理。孩子自我意識(shí)迅速發(fā)展，成人感強(qiáng)烈，開始喜歡按照自己的觀點(diǎn)和生活方式，安排自己的學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，產(chǎn)生“逆反心理”。再加上孩子思維的獨(dú)立性更強(qiáng)，批判性思維也在發(fā)展，就出現(xiàn)越是家長(zhǎng)讓他好好學(xué)習(xí)，越不好好學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

3、厭學(xué)情緒。除了逆反心理外，孩子叛逆且不上學(xué)，就與自身的厭學(xué)情緒有關(guān)。有的孩子可能受讀書無用論的影響不想上學(xué)，有的是學(xué)習(xí)太吃力，壓力過大，再受到已經(jīng)不上的同學(xué)的不良影響，就很容易產(chǎn)生不上學(xué)的想法。

青少年哪些行為表現(xiàn)，表示孩子有了厭學(xué)情緒

一、心理表現(xiàn)。厭學(xué)青少年常見表現(xiàn)有焦慮、強(qiáng)迫、厭煩、退縮。具體表現(xiàn)為上課注意力難以集中、害怕學(xué)習(xí)、思考乏力，但又想好好學(xué)習(xí)，產(chǎn)生焦慮感。除此之外，也還有不少青少年會(huì)不愿意上學(xué)、害怕上學(xué)，或者一到學(xué)校就萎靡不振。

二、行為問題。學(xué)習(xí)能力受到抑制，以往學(xué)習(xí)成績(jī)良好，但適應(yīng)不良后產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難，稍有難度、復(fù)雜的題目就無法解決，記憶力下降。