現(xiàn)在的孩子對(duì)身邊的事物毫不珍惜，總是丟東西，家長說了很多次依然沒有效果；此時(shí)家長要引導(dǎo)孩子想辦法補(bǔ)救，要讓孩子明白吸取教訓(xùn)而不是簡單的說一句“我錯(cuò)了”，而是要想辦法解決問題，明白為什么不能丟三落四，才能真正解決問題。

孩子老是丟東西家長怎么教育

1、教孩子學(xué)會(huì)整理物品，并要求孩子保持物品的整潔。有的孩子喜歡隨手亂丟東西，很大一部分原因就是他不會(huì)整理物品。因此，要讓孩子改掉亂丟東西的壞習(xí)慣，家長也可以教孩子們學(xué)會(huì)整理物品，并要求孩子要保持物品的干凈，這樣一來孩子就會(huì)懂得愛惜物品，從而不亂丟東西。

需要注意的是，家長在教孩子整理物品時(shí)，需要更多的耐心和細(xì)心，時(shí)間長了孩子就會(huì)掌握自己整理物品的方法和技巧。

2、引導(dǎo)孩子物歸原處。不難發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，有的孩子有這樣一個(gè)習(xí)慣，用過的東西隨處亂放，等下次著急用或者是第二天再用的時(shí)候，怎么也找不著。針對(duì)這種現(xiàn)象，家長可以要求孩子將用過的東西放在固定的位置上，同時(shí)用完要把它放回原來的地方，督促孩子做到善始善終。

漸漸的孩子就會(huì)切身的感受到，將用過的東西放在原處，提高效率，久而久之孩子就會(huì)養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。

3、對(duì)孩子進(jìn)行同理心的教育。在家里，在公共場合，孩子喜歡將東西隨手一丟就完事兒，這時(shí)候家長應(yīng)該告訴孩子不能亂丟東西，表面上只是方便了自己，會(huì)給清潔工爺爺奶奶帶來麻煩。這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的同理心，還能夠培養(yǎng)孩子不亂丟東西的好習(xí)慣。

孩子總是丟東西、馬虎的原因

1、父母沒有培養(yǎng)好孩子的自立意識(shí)。很多寶媽平常照顧孩子總是無微不至，包辦孩子身邊的所有事物，本意是讓孩子不需要操心，其實(shí)也剝奪了孩子獨(dú)立意識(shí)的建立，這也是一種不信任孩子的表現(xiàn)。

孩子從小就沒有“自己的事情自己做”這樣一種觀念，什么事情都依賴爸媽，爸媽替孩子做的多，孩子會(huì)做的就少，所以生活經(jīng)驗(yàn)就會(huì)比較少，到了幼兒園或者小學(xué)，孩子自立性就會(huì)比較差。

2、父母沒有培養(yǎng)好孩子的自我管理能力。除了自立，孩子還需要學(xué)會(huì)自理，這也是很多爸媽忽略了的一點(diǎn)。孩子習(xí)慣了父母管著自己，突然自立了，并不會(huì)一下子學(xué)會(huì)自理。

所以說，父母需要幫助孩子樹立起自我管理意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)如何管理自己的行為、語言、屬于自己的物品等等。玩手機(jī)要注意時(shí)間、答應(yīng)別人的事情要做到、說話要有禮貌、自己的物品要學(xué)會(huì)看護(hù)和整理等等。

3、父母沒有培養(yǎng)好孩子承擔(dān)責(zé)任的能力。小孩子偶爾忘記一些事情或者丟了一件東西是很正常的，不正常的是經(jīng)常丟，知錯(cuò)而改不了。當(dāng)然，對(duì)于性格比較大大咧咧的孩子來說，改正這樣的缺點(diǎn)會(huì)更難，但并不代表父母應(yīng)該聽之任之，讓孩子帶著這樣的行為習(xí)慣長大，倒時(shí)候就會(huì)更難改，造成的損失也會(huì)更大。

孩子愛丟東西，家長們不妨試試這幾招，幫助孩子改掉這個(gè)壞毛病

1、給孩子營造一個(gè)有序的家庭環(huán)境。物品放置位置固定，有利于孩子改掉丟三落四的習(xí)慣。家長們可以幫孩子把玩具、文具，書本等用品分門別類收拾好。孩子用完物品后讓孩子自己把物品歸回原處。在孩子找不到物品是引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子仔細(xì)回想，去思考，怎么解決問題，允許孩子去嘗試體驗(yàn)。不要在孩子遇到困難時(shí)，就給予幫孩子解決。

2、養(yǎng)成列清單，做檢查的習(xí)慣。對(duì)于孩子的物品，可以讓他對(duì)自己的物品列出一個(gè)清單，當(dāng)孩子整理好一個(gè)物品時(shí)就可以做一個(gè)標(biāo)記，這樣孩子就會(huì)慢慢的養(yǎng)成有序生活的習(xí)慣，知道正確的將自己的物品歸回原位。

3、讓孩子承擔(dān)后果。如果孩子的物品丟了，要讓他們認(rèn)識(shí)到丟掉東西后的后果，給孩子一個(gè)自食其果"的機(jī)會(huì)，孩子在吸取到教訓(xùn)后，就能學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，提高自己的自覺性。比如孩子喜歡的筆丟了，要讓孩子認(rèn)識(shí)到丟失的后果，并學(xué)會(huì)自己補(bǔ)救，孩子在認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性后，就會(huì)提醒自己下一次不要再弄丟東西了。