關(guān)于幾歲孩子可以有手機(jī)這個問題，父母真的是不知道，太早讓孩子接觸手機(jī)，肯定會給孩子帶來危害，其實(shí)這個主要還是看那我們家長怎么去做、怎么引導(dǎo)，因?yàn)槿魏问挛锒际怯袃擅嫘缘摹?br/>

幾歲孩子可以有手機(jī)

給孩子配備手機(jī)，應(yīng)該看孩子的年齡來判斷。太小的孩子不適合有手機(jī)，因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ欢ǖ淖钥亓?，把握不好對手機(jī)的合理利用程度。如果孩子年齡偏大一點(diǎn)，家長仍然出于安全考慮不同意他們用手機(jī)，也存在不合理性，會影響孩子們的正常社交和學(xué)習(xí)需要。

所以，最好的時間段應(yīng)該是在14歲左右，這個年齡段，孩子的思想意識開始變得獨(dú)立，他們會有自己對是非的判斷，也經(jīng)過上學(xué)一定的教育積累，能夠有不錯的自控意識，因此這時候孩子會很好的拿捏手機(jī)，合理運(yùn)用，家長也不需過分擔(dān)心他們因?yàn)槭謾C(jī)而影響生活學(xué)習(xí)。

我建議家長不要太早給孩子買手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)會給孩子帶來很大的影響，有些自律不好的孩子會學(xué)習(xí)越來越不好的，而且會迷戀手機(jī)，如果真是有什么用處的話，告訴孩子，可以用我們大人的手機(jī)。

家長對孩子使用手機(jī)要把握好這兩個方面：

1、度，就是把握好分寸、尺度。學(xué)習(xí)之需不分場合、不分時機(jī)過度使用手機(jī)就會形成依賴、上癮，適度為最好。

2、導(dǎo)，就是加強(qiáng)疏導(dǎo)、引導(dǎo)。就是關(guān)口前移，主動預(yù)防，經(jīng)常善意提醒、督促引導(dǎo)孩子不偏離手機(jī)使用正常軌道，把好科學(xué)合理使用關(guān)口，保證初衷不變。

孩子沉迷手機(jī)怎么勸

1、父母做好榜樣。孩子的天性是模仿，他們主要模仿父母，如果父母自己在孩子面前玩手機(jī)，是沒有辦法要求孩子不看的。

2、轉(zhuǎn)移注意力。父母可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，把孩子的從手機(jī)拯救出來?？梢杂门囵B(yǎng)孩子的興趣愛好，也可以多帶孩子參加現(xiàn)實(shí)中的活動。

3、我認(rèn)為不能一刀切，肯定要讓他玩，只不過家長和孩子要共同把好一個度。這個說來容易，做起來可能家長會比孩子更難。

那就是要在家里定下一個規(guī)矩，每天什么時候玩手機(jī)，每天玩多長時間手機(jī)，大人孩子都必須照辦。沒有以身作則，你就沒有資格去要求孩子不玩。唯一的辦法就這一條，其它什么說教都是牽強(qiáng)的理由，高壓更不利于孩子的身心。

4、作為家長，要多抽出時間來陪孩子，而且要高效的陪伴，引導(dǎo)孩子做他喜歡的游戲，陪孩子進(jìn)行體育運(yùn)動，陪孩子讀書，家長首先要做出示范來。在孩子面前的時候就要做出學(xué)習(xí)讀書的樣子來，就會印刻在孩子的頭腦中，慢慢的孩子就愛上了閱讀了，愛上他感興趣的事情。

5、家長正確引導(dǎo)，指明長時間玩手機(jī)的危害。孩子長時間玩手機(jī)首先是損傷視力，現(xiàn)在的學(xué)生視力普遍下降得很快，其中原因之一就是對電子產(chǎn)品使用不當(dāng)；再者分散孩子注意力，不能把精力集中在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)時還在想動畫或游戲里的情節(jié)；第三，影響休息，缺少休息不僅不利于學(xué)習(xí)也對身體健康造成影響。

合適的時間和正確的地點(diǎn)，讓手機(jī)扮演它該有的角色

孩子沒有任何辨別是非的能力，再加上他們的好奇心比較重，對于網(wǎng)絡(luò)上的事物根本沒有任何的抵抗力，所以迷戀手機(jī)不是孩子的錯，只不過是它總是以一種錯誤的姿態(tài)出現(xiàn)在孩子們的面前，那我們又該如何去做呢？

第一、合適的時間。對于大部分孩子來說，現(xiàn)在的重中之重還是學(xué)習(xí)，盡管手機(jī)危害多，但是它對孩子的學(xué)習(xí)也是有幫助的，這是不可否認(rèn)的，所與涉及到學(xué)習(xí)的問題，手機(jī)可以出現(xiàn)，除此之外，孩子總會有疲憊的時候，我們可以讓孩子通過觀看手機(jī)的視頻或者是游戲，讓孩子可以得到更好的放松。

第二、正確的地點(diǎn)。有些孩子總是控制不住自己，一會到家就會從熟悉的地方拿起手機(jī)開玩，甚至?xí)贿吙词謾C(jī)一邊做其它的事情。所以，我們要把這個熟悉的地方做些改變，讓孩子獨(dú)處的空間盡量沒有任何關(guān)于電子產(chǎn)品的痕跡，讓孩子所到之處，所看之處都是書籍。