人類是屬于群體生物，每一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上，都是需要和別人交流溝通的，所以培養(yǎng)孩子的社交能力很有必要。如果你的孩子害怕社交，家長(zhǎng)一定要幫助孩子樹立信心，鼓勵(lì)孩子勇于社交。

孩子害怕社交怎么辦

1、幫孩子正確的認(rèn)識(shí)社交。首先家長(zhǎng)需要清楚，孩子遇到陌生人時(shí)有恐懼心理是很正常的，孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)不要給孩子過多的壓力。反而，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子對(duì)社交產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)，了解孩子產(chǎn)生心理恐懼的根源，讓孩子慢慢的發(fā)現(xiàn)社交是一件愉快的事情，比如和孩子一起玩耍等等，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)交流。

2、鼓勵(lì)孩子多嘗試。一般出現(xiàn)這種情況的孩子，只會(huì)去做他們擅長(zhǎng)的事，因?yàn)樽錾瞄L(zhǎng)的會(huì)得到更多的表?yè)P(yáng)，但是家長(zhǎng)在后期的培養(yǎng)中，要讓孩子去勇于嘗試新鮮的事物，甚至出丑也沒有關(guān)系。

打個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，如果女孩子在生活中一向是愛穿休閑裝和褲裝的，那么家長(zhǎng)可以在逛商場(chǎng)的時(shí)候嘗試讓孩子試一試淑女裝和裙裝，這會(huì)打破孩子心中的舒適圈，在孩子產(chǎn)生懷疑和糾結(jié)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)。

3、給孩子制造環(huán)境。如果我們想要讓孩子變得喜歡社交，最起碼得給他們制造條件。如果總是讓孩子一個(gè)人呆著，他們又怎么去交朋友呢？至少應(yīng)該選擇人多的地方，讓孩子看到那些小伙伴玩的是有多么開心。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)躍躍欲試。要知道，孩子絕對(duì)不是個(gè)體生物，他們是群體生物。

4、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與他人分享，增加與其他孩子交流機(jī)會(huì)。在日常生活中，父母可以引導(dǎo)孩子多與其他孩子分享玩具、圖書、食物等等，或者幫忙準(zhǔn)備一些小東西，讓孩子在與其他孩子分享的時(shí)候創(chuàng)造更多的交流機(jī)會(huì)。同時(shí)可以經(jīng)常帶孩子出去接觸更多同齡的小朋友，讓孩子能擁有結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。

孩子害怕社交的原因

1、孩子曾因交際而受到過負(fù)面影響。如果孩子在以前的社交過程中，受到了某種負(fù)面的影響，那么很可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)社交產(chǎn)生抵觸，這是一種“心理陰影”，孩子出于自我保護(hù)，不想再讓場(chǎng)景重現(xiàn)，但由于自身沒有把握，所以干脆拒絕交際。

2、孩子未接受正常的交際教育。有些孩子，從小就一直生活在家庭的小環(huán)境中，很少外出與人交往，或者很少跟小朋友接觸，當(dāng)孩子初期接觸陌生人或是陌生環(huán)境的時(shí)候，就可能會(huì)因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的交際知識(shí)、常識(shí)、方式等，而表現(xiàn)的不知道如何交際。

3、孩子本身的性格比較孤僻內(nèi)向。有些孩子，本身的性格比較內(nèi)向孤僻，溝通欲望微乎其微，所以在與人交際的時(shí)候，很可能就會(huì)顯得非常消極怠慢，讓人們感覺這個(gè)孩子不愿意進(jìn)行交際。其實(shí)這種性格給人的印象，也就是一種交際退縮的現(xiàn)象。

孩子害怕社交有哪些表現(xiàn)

孩子不愿意和陌生人交流。比如帶孩子出門參加聚會(huì)，孩子總是喜歡冷僻的坐在一邊，不愿意和其他小朋友交流。如果是在有認(rèn)識(shí)小朋友的情況下，只會(huì)跟認(rèn)識(shí)的小朋友一起，對(duì)陌生人會(huì)選擇性的躲避，不愿意拓寬交小朋友圈子。

喜歡獨(dú)處，不愛出門。社交恐懼的孩子不喜外界的事物，喜歡自己一人獨(dú)處的世界。因?yàn)閷?duì)外交流上孩子缺乏一定的自信，不如與自己相處最為簡(jiǎn)單舒服。其實(shí)最大的因素是心中的害怕與逃避。

不愛與他人分享。我們可以理解因?yàn)樘幱谧约旱目臻g中，孩子會(huì)不喜歡與他們一起分享，因?yàn)檫@樣的方式孩子不會(huì)覺得費(fèi)力，分享是需要一定的交流和勇氣的，而這正是社交恐懼中的孩子所欠缺的。