“叛逆”可以說是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，這個(gè)階段是一個(gè)人的三觀形成的基礎(chǔ)，這個(gè)階段的孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)不斷的增強(qiáng)，作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo) ，才能保證孩子不會(huì)誤入歧途。

叛逆的孩子怎么教

1、耐心溝通，叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽不進(jìn)去，家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、尊重信任，青春期的青少年心靈的成長(zhǎng)，渴望自我做主，遭到家長(zhǎng)和老師的否定，其叛逆的心理就會(huì)增加，有一種你認(rèn)為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

3、不要過多的干涉孩子，對(duì)于青春期孩子的管教，可以采取適當(dāng)?shù)纳俟芙谭椒?，不要給孩子太多的自主權(quán)，也不要采取一些極端的手段。叛逆期的孩子，是家長(zhǎng)和孩子最為矛盾的一個(gè)階段，也是家長(zhǎng)和孩子最需要解決的問題，家長(zhǎng)只要做好了教育的重中之重，相信這個(gè)叛逆期孩子一定會(huì)有所改善。

4、及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，孩子特別叛逆不聽話，種種叛逆行為其實(shí)都是孩子叛逆心理的一種外在反映。孩子叛逆往往是心理認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，才會(huì)導(dǎo)致叛逆行為的發(fā)生。父母師要及時(shí)與孩子進(jìn)行談心，幫孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，糾正孩子叛逆心理，幫助孩子走回正途。

孩子叛逆的原因

1、思維能力的發(fā)展不成熟，在認(rèn)知發(fā)展的過程中，青少年思維的獨(dú)立性和批判性等品質(zhì)雖有一定程度的發(fā)展，但還很不成熟。加之社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，不懂得用歷史的和辯證的觀點(diǎn)看問題，認(rèn)識(shí)上容易產(chǎn)生片面性，看問題易偏激，喜歡鉆牛角尖，在論證不足的情況下，固執(zhí)己見，走向極端。

這些青少年往往自尊心、虛榮心很強(qiáng)，但卻不能正確地維護(hù)自己的尊嚴(yán)，而把教育者的勸說、批評(píng)、告誡看成是“管、卡、壓”，看成是對(duì)自己自尊心的損傷。因而把自己放在教育者的對(duì)立面上，出現(xiàn)了在口頭上加以回駁，在行動(dòng)上反其道而行之的逆反心。

2、用高高在上的語(yǔ)氣命令孩子，研究發(fā)現(xiàn)，青春期的孩子正處于走向自我獨(dú)立的階段，最忌諱別人用指令性的語(yǔ)言來教育自己，哪怕這個(gè)人是自己的父母。很多青春期的小孩容易逆反，一來是因?yàn)榇罅亢蔂柮傻姆置?，?dǎo)致孩子的身體快速發(fā)育，情緒也變得極端。

3、習(xí)慣性打壓和否定孩子，教育學(xué)家分析，青春期的小孩初生牛犢不怕虎，他們經(jīng)常覺得自己無所不能，已經(jīng)成為了一個(gè)了不起的大人。實(shí)際上，表面自信的他們，內(nèi)心卻又極度脆弱，自負(fù)的同時(shí)又有一顆敏感又脆弱的心，把大人的評(píng)價(jià)看得特別重要。

孩子叛逆期的表現(xiàn)

不喜歡被約束，其實(shí)不只是孩子不喜歡被約束，我們大人同樣是這樣的。所以當(dāng)父母不停嘮叨的時(shí)候，孩子會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生抗拒心理?！澳惚仨毎炎鳂I(yè)做完了才能出去玩。”當(dāng)家長(zhǎng)反復(fù)跟孩子這樣強(qiáng)調(diào)，孩子內(nèi)心產(chǎn)生了逆反，“我偏要玩一會(huì)再回來做作業(yè)，你能把我怎么樣？”

非要按照自己的思路做事情，首先各位家長(zhǎng)要先明白，孩子八歲左右的時(shí)候就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)思考問題，開始形成自己處世的觀點(diǎn)，并且希望按照自己的方式做事。尤其體現(xiàn)在一些性格較為獨(dú)立的小孩兒身上。但是很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為這是小孩固執(zhí)的思想，所以不應(yīng)該去認(rèn)可小孩的這一想法。