孩子出現(xiàn)不好好讀書的現(xiàn)象，多半是有了厭學(xué)情緒。十三歲的孩子，正處于初中階段，如果在這個階段，孩子一直受厭學(xué)情緒的影響，那么學(xué)習(xí)成績必定會有所影響。那么家長在教育孩子的時候，要先緩解孩子的不良情緒，慢慢引導(dǎo)孩子，重新讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

十三歲男孩不好好讀書怎么辦

一、父母自己先對學(xué)習(xí)感興趣。父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，向孩子表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱愛。經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情，告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識，經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識，讓孩子感覺到你對學(xué)習(xí)的興趣，他自己就會被感染。

二、鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，孩子就會加速前進(jìn)。

三、引導(dǎo)孩子主動體會學(xué)習(xí)的快樂。只有孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢赃@樣問，感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。這樣主動引|導(dǎo)他，讓他主動地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

引導(dǎo)孩子體會學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動體會學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會不斷地凸現(xiàn)出來。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因

1、父母的期望值過高。為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導(dǎo)，陪孩子練琴、學(xué)畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

2、父母陪讀，造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程，難以獨(dú)立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨(dú)立解決問題后的成功的快樂。

3、孩子不會學(xué)習(xí)。不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容，而拋開不重要的內(nèi)容，無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達(dá)出來。由于孩子不會學(xué)習(xí)，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家長如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1、培養(yǎng)自信。孩子不愛學(xué)習(xí)，家長先不要著急，慢慢培養(yǎng)他的自信。比如在人前滔滔不絕講故事的成功感，會給他這樣的暗示。我能行我很棒。這時你再適時引導(dǎo)他發(fā)展別的方面的興趣，如讀書、寫作等等。慢慢的他小有成功了，你再鼓勵他表揚(yáng)他，他越來越自信了，對學(xué)習(xí)的興趣就有了。

2、適當(dāng)?shù)募瞠剟钪贫?。家長可以用適當(dāng)?shù)莫剟罟膭詈⒆拥膶W(xué)習(xí)積極性，但目標(biāo)要定得合適，讓孩子跳一跳能夠到。不要和別人的孩子比拼，讓孩子自己和自己比，這樣孩子才不至于逆反。獎勵也不一定要用錢，可以是一本他喜歡的書，也可以是一次假日郊游等等，總之，只要能調(diào)動孩子的積極性就好。

3、和孩子共同學(xué)習(xí)。家長如果能抽出時間和孩子共同學(xué)習(xí)，對孩子的進(jìn)步成長將是非常有益的。在陌生知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)時，你們共同以學(xué)生的身份投入預(yù)習(xí)，然后交流各自的學(xué)習(xí)體會。這時會發(fā)現(xiàn)，相互交流中，你們都各有所長，孩子在不知不覺中就會愛上學(xué)習(xí)，同時和孩子的親密程度又加深了一步。