生活當(dāng)中，很多家長都有這樣的疑惑，孩子一天到晚滿腦子都是手機(jī)游戲怎么辦，可以說家長在面臨這個問題的時候都十分的頭痛，甚至隨著時間的推移已經(jīng)成為了家庭當(dāng)中尖銳的家庭矛盾了，

13歲孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦

1、家長轉(zhuǎn)變觀念，陪伴不僅僅只是待在家中，也不僅僅是輔導(dǎo)作業(yè)。孩子之所以沉迷游戲，家長為什么不沉迷游戲，無外乎家長知道生活不只有游戲。家長需要的不是禁止游戲，而是讓孩子自己從游戲中走出來，讓他們感受到屬于家長的關(guān)心與關(guān)愛，屬于游戲之外的快樂。

多陪伴孩子尋找正真的樂趣所在，多鼓勵孩子，多跟孩子做游戲，讓孩子感受到家長的關(guān)心，讓孩子認(rèn)識到除了游戲，原來家里也會很有趣，讓孩子擺脫生活的孤獨(dú)感，主動的融入生活。

2、父母言傳身教，父母的作為孩子的第一任老師，所作所為都是孩子第一時間想學(xué)習(xí)的榜樣。所以在孩子面前不玩游戲，盡量與他們更多的互動，現(xiàn)實(shí)里的游戲比手機(jī)里的游戲更容易吸引到孩子。

3、幫助孩子制定計劃，人都有惰性，大人和孩子都不例外。但相較于認(rèn)知不足、自律能力差的孩子，大人更具邏輯和理性。所以家長要輔助孩子制定合理的學(xué)習(xí)和玩游戲的計劃，如果孩子認(rèn)真執(zhí)行要有所獎勵。也可以像主持人董卿學(xué)習(xí)，不把電子設(shè)備帶進(jìn)臥室，能防止孩子睡前玩游戲損害視力、影響睡眠，也能利用在這個時間和孩子做一些小游戲促進(jìn)親子關(guān)系。

4、在現(xiàn)實(shí)生活中給孩子創(chuàng)造樂趣和價值，孩子在生活中如果有一些樂趣和成就是手機(jī)提供不了的，他就會放下手機(jī)。家長要在現(xiàn)實(shí)生活中給孩子創(chuàng)造情感趣味、親子互動、給他成就感。拉著孩子的手出去聚會、游玩、看電影，在日常活動中給孩子關(guān)愛和認(rèn)可，讓他有價值感。他會發(fā)現(xiàn)真實(shí)世界有愛有趣，游戲世界雖然也有意思，但是不能代替現(xiàn)實(shí)。

13歲孩子沉迷手機(jī)游戲的原因

1、缺失價值感一個孩子，若是在學(xué)校學(xué)習(xí)成績不好，不受老師和同學(xué)們歡迎；回到家里，又不被父母待見。那么，這個孩子的價值感就是極度缺乏的。他在周圍的人眼中，看不到一絲一毫的鼓勵、認(rèn)可與贊揚(yáng)。如果他再性格內(nèi)向，不善表達(dá)，無法釋放因?yàn)楸焕渎?、被否定、被忽視帶來的?fù)面情緒，久而久之就容易越來越沉默和壓抑。

當(dāng)這樣的孩子一旦遇到電子游戲時，就容易上癮。因?yàn)樵谟螒蚴澜缰?，他能找到自己的位置，找到自己的價值感！這也是他逃避現(xiàn)實(shí)的一個媒介。在游戲中，他感受到了現(xiàn)實(shí)世界沒有的東西，所有他喜歡，他沉迷。

2、游戲成了孩子跟父母權(quán)力斗爭的工具，父母管得越多，孩子反抗就越多。生活中常常這樣：本來孩子也許玩半個小時就玩膩了，就可能干點(diǎn)別的事情，但是父母的嘮叨、控制讓ta很不舒服，就要通過再玩半小時來緩解自己的不舒服。

3、禁忌制造誘惑，對游戲的禁忌增加了游戲的誘惑力。有些青春期的孩子有時候還不到青春期，他們有一特點(diǎn)越是大人不讓干的越要是去嘗試，一方面不讓干的對他們來說存在誘惑，另一方面用你不讓我干，我非要干這樣的行為來標(biāo)榜自己長大了。

13歲孩子沉迷手機(jī)游戲的表現(xiàn)

無法自制地玩游戲，也就是說他們的生活就是整天玩游戲，沉迷于游戲，他們自身已經(jīng)無法自己來擺脫游戲，即使他們中有的人像擺脫游戲。

喪失了想象力，我們都知道，想象力是將來能否成功的重要因素，青少年階段是一個人好奇心最茂盛，想象力最豐富的階段，而這些沉迷于游戲的青少年卻被游戲填滿了大腦空間，沒有留出任何大腦空間歌想象力和好奇心。