當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偏執(zhí)性格的時(shí)候，千萬不要抱著僥幸心理，以為長大之后就好了。這時(shí)候要積極引導(dǎo)孩子，幫助他們擺脫這種偏執(zhí)性格，同時(shí)提高孩子的社交能力。如果家長疏忽了孩子的性格，這種偏執(zhí)會(huì)影響孩子未來的人際交往和自身發(fā)展。

偏執(zhí)型人格孩子怎么教育

一、父母樹立好榜樣，好的行為對(duì)于孩子有著潛移默化的影響。很多時(shí)候孩子的性格形成，和父母的一言一行有著 莫大的關(guān)系。假設(shè)父母平時(shí)教育孩子方式較偏激，孩子在偏激方式的教育下，行為舉止上會(huì)出現(xiàn)同樣的偏激現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆拥氖澜缇拖褚粡埌准垼改附o予什么樣的教育，孩子就會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。

因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子性格偏激固執(zhí)，父母就要開始檢討自己的教育方式是否出錯(cuò)了。樹立一個(gè)好榜樣，孩子也會(huì)形成一個(gè)好性格。

二、讓孩子多參加課外集體活動(dòng)，讓孩子明白性格偏激固執(zhí)的危害。孩子性格偏激固執(zhí)，往往是一種不自信的表現(xiàn)，一種以自我為中心的處事方式。因此父母教育孩子的時(shí)候，可以讓孩子多參加班級(jí)集體活動(dòng)，讓孩子在集體生活中感受如何與人和諧相處，讓孩子懂得寬容他人的道理。

參與課外活動(dòng)是一種提高孩子與人相處的能力，可以無形中促進(jìn)孩子好性格的養(yǎng)成。孩子性格偏激固執(zhí)，若要及時(shí)糾正，父母要讓孩子明白這種性格的危害是什么，只有真正意識(shí)到這種行為十分不好，孩子才會(huì)自覺控制自身行為，才會(huì)慢慢改正。

三、讓孩子學(xué)會(huì)信任。家長要多和孩子溝通，在溝通的過程中，要仔細(xì)觀察孩子們是神情。如果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)有些事情印象是好的，那就說明她對(duì)這件事情是持肯定態(tài)度的。這種相信不是盲目的信任，而是一種客觀的信任。比如朋友答應(yīng)了你一件事，你要相信他能夠做到，如果朋友沒有做到，要先問清楚原因，而不是一味的仇視對(duì)方。

偏執(zhí)的孩子有什么表現(xiàn)

1、心胸狹窄，對(duì)一點(diǎn)小事耿耿于懷。偏執(zhí)的孩子心胸是狹窄的，很容易對(duì)一點(diǎn)小事耿耿于懷，他們記仇的時(shí)間也非常長?？赡芎芫煤芫枚紱]有辦法走出一個(gè)圈子，沒有辦法原諒別人，甚至還會(huì)想方設(shè)法也讓對(duì)方處于一個(gè)不好的境地。

這樣的性格其實(shí)是存在雙重弊端的，自己會(huì)過的非常糾結(jié)，而且也會(huì)給別人留下不好的印象。所以發(fā)現(xiàn)孩子有心胸狹窄的情況，就要積極引導(dǎo)。

2、疑心重不信任他人。性格過于偏執(zhí)的孩子會(huì)有非常重的疑心，不會(huì)輕易相信別人，總是把自己包裹在很小的圈子里，如果有人接近的話，就會(huì)非常排斥，這樣的人往往會(huì)非常孤獨(dú)。

有時(shí)候，可能別人無心的一句話，就會(huì)誤解別人，覺得在嘲笑自己，要是看到別人聚集在一起有說有笑，就會(huì)更加覺得自己遭到了排擠，對(duì)方可能在講你的壞話。這樣的狀態(tài)會(huì)讓一個(gè)人活的非常辛苦，父母一旦發(fā)現(xiàn)自家孩子不信任別人，疑心非常嚴(yán)重，要及時(shí)和他們溝通。

3、認(rèn)知不準(zhǔn)確。孩子一旦偏執(zhí)，就會(huì)認(rèn)不清自己的現(xiàn)狀，可能在別人嚴(yán)重，你存在某些缺點(diǎn)，但是在自己眼中，自己是非常完美的。如果聽到別人說自己一句不是，那就會(huì)非常暴躁，根本無法正視自己，完全活在理想世界中走不出來。

孩子為什么會(huì)得偏執(zhí)型人格

1、早期缺少關(guān)愛。孩子幼年生活在不被信任，常被拒絕的家庭環(huán)境之中。缺乏母愛，經(jīng)常被指責(zé)和否定，讓孩子形成了這樣的性格。

2、后天受挫。成長中連續(xù)地遭受生活打擊，經(jīng)常遇到挫折和失敗，如經(jīng)常受侮辱或冤屈。

3、自我苛求。自我要求標(biāo)準(zhǔn)極高，并與自身存在某些缺陷之間構(gòu)成尖銳的矛盾。但是從不公開承認(rèn)自身的某些缺陷，如個(gè)子不高、長相不出眾、才能不突出等。