可以說，隨著時間的流逝，孩子的成績已然變成孩子家長最為關(guān)心的問題之一。每一個家長都希望自己的孩子成為人中龍鳳，在成為人中龍鳳的前提之下，我們的孩子需要努力的學(xué)習(xí)別人未曾學(xué)習(xí)的一切知識。只有這樣才能超越別人，這屬于一貫的思想，但孩子再次狀態(tài)下也容易產(chǎn)生厭學(xué)的情況，面臨孩子的厭學(xué)，家長應(yīng)該如何解決呢？

六年級孩子厭學(xué)怎么辦

1、接納孩子的厭學(xué)情緒，厭學(xué)情緒是并不少見的，即使是喜愛學(xué)習(xí)的孩子，在學(xué)習(xí)中遇到挫折時，也難免產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒。如果家長們回想自己的求學(xué)經(jīng)歷，應(yīng)該是能夠或多或少理解及共情孩子的。

2、提高自信 對于年幼的孩子，在學(xué)習(xí)中增加趣味性，通過獎勵提高對學(xué)習(xí)的興趣；要與老師配合，發(fā)現(xiàn)孩子在某方面的“閃光點”，在他現(xiàn)有基礎(chǔ)上，只要略有進步，就要及時鼓勵，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過提高外部動機，再強化內(nèi)部動機。

3、家長善于鼓勵和表揚孩子，避免對比和批評。有的孩子其實是熱愛學(xué)習(xí)的，但是由于自己的能力不足、學(xué)習(xí)方法不對等原因，難以跟上課業(yè)進度?？疾盍藥状?，受到家長和老師的批評，就會讓孩子片面地認為自己是低能的、不成功的，繼而逐漸喪失了對學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，放棄學(xué)習(xí)。

4、合理的休息，在日常生活中大人工作時間長了也會感覺疲憊或者厭煩工作。何況那些天性活潑又好動的孩子，如果學(xué)習(xí)時間長了的話，也會感覺疲憊和厭煩。如果感覺孩子最近的學(xué)習(xí)壓力比較大，這種情況下，千萬不要強迫孩子學(xué)習(xí)，要讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中適當(dāng)?shù)男菹⒒蛘咦鲆恍┢渌氖虑?，來緩解一下學(xué)習(xí)的壓力。

六年級孩子厭學(xué)的原因

1、沒有從學(xué)習(xí)中體會到成就感，學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí)，是因為學(xué)習(xí)讓他體會到成績感：拿到高分后同學(xué)羨慕的眼光、老師的表揚、父母親戚的祝賀等等，這些對孩子們來說都是正向反饋，會激勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以取得更好的成績。

2、家長過分溺愛、放任自流或要求過嚴態(tài)度粗暴。有好多學(xué)生由于父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的責(zé)任，對孩子放任自流?；虬呀甜B(yǎng)孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移給爺爺奶奶。老人疼愛第三代，往往比較注重生活方面的照顧，缺少心理上、感情上的交流。

由于照顧太多，過分溺愛孩子，這些小學(xué)生的依賴性強，懶惰思想嚴重。導(dǎo)致這些學(xué)生缺乏責(zé)任心與自制力，上課自由散漫，獨立性較差，把不良的生活習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中來。久而久之，學(xué)習(xí)自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿學(xué)習(xí)，形成了惡性循環(huán)。

相反有些家長以成人的尺度要求孩子，甚至非打即罵。對孩子嚴格要求固然重要，但過份地嚴格特別是用粗暴的手段對待孩子，非但達不到目的，反而會使孩子產(chǎn)生逆反心理。

3、認知上出現(xiàn)了偏差，從根本上對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩。認知上出現(xiàn)了偏差，也就是從根本上對學(xué)習(xí)就是產(chǎn)生了厭煩。被家長過早的逼著去學(xué)習(xí)，參加各種補習(xí)班，對學(xué)習(xí)的興趣極大降低。還有的孩子會把有一些問題歸結(jié)為其他原因，比如說是老師的原因，自己沒考好是同學(xué)的原因等等。

六年級孩子厭學(xué)的表現(xiàn)

這不是我的錯，孩子總是把自己的失敗歸于外部原因，不客觀的看待自己學(xué)習(xí)成績，也不檢查自我和吸取教訓(xùn)，如果你問他，他常常會把考試成績等問題，指向老師沒有講清楚，老師講的不好、沒看清、卷子沒印清楚，老師改的時候出現(xiàn)問題了等等。卻不敢正視自己的不足和責(zé)任。

上課注意力不集中，上課不認真聽講，思想開小差，甚至上課睡覺、看小說等。