當(dāng)孩子出現(xiàn)怕老師的不良情緒時(shí)，家長(zhǎng)要做出正確的引導(dǎo)，不要對(duì)孩子出現(xiàn)這種情緒的時(shí)候，置之不理。孩子出現(xiàn)怕老師的情況有很多種原因，家長(zhǎng)要從孩子的身上了解原因，這樣能更好的找到解決辦法。

孩子怕老師怎么去開導(dǎo)他

1、家長(zhǎng)不要對(duì)老師有負(fù)面的評(píng)價(jià)。在平時(shí)對(duì)孩子的教育中，不要用老師來嚇唬孩子，讓老師這個(gè)人物在孩子的世界中變成恐怖、威脅的代名詞，讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生誤解。同時(shí)也不要當(dāng)著孩子的面去數(shù)落老師的不是，孩子肯定是站在父母這邊的，父母表達(dá)對(duì)老師的不滿會(huì)讓孩子不自覺站在老師對(duì)立面，對(duì)老師產(chǎn)生抗拒心理。

2、弄清楚問題出在哪里。想要解決問題，就要先弄清楚問題的根源在哪里。出現(xiàn)孩子和老師之間溝通不暢問題的主要原因一定是在孩子或者老師身上的，家長(zhǎng)可以先從自家孩子身上入手，經(jīng)常詢問一些孩子在學(xué)校的情況，看看孩子和老師關(guān)系冷淡，是因?yàn)楹⒆涌桃舛阒蠋?，還是老師對(duì)孩子態(tài)度比較冷淡或者過于嚴(yán)厲造成的。

3、多給孩子呈現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，以及和善的一面。不要因?yàn)楹⒆诱f某位老師很嚴(yán)厲，很不喜歡、很怕某位老師，就對(duì)這位老師產(chǎn)生成見。在背后詆毀老師，甚至去和老師作對(duì)，或者盲目地給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，這些都不是解決問題的辦法。

如果不想辦法去面對(duì)問題，而只是消極地抱怨與逃避，非但不能妥善地解決問題，還對(duì)孩子形成了不好的引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)了不正確的處理問題的方法。

正確的做法應(yīng)該是，深入挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，告訴孩子，老師雖然嚴(yán)厲，但是教學(xué)能力很高，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，很有愛心。老師嚴(yán)厲也是為了孩子們好，并不是出于私心，并不是在發(fā)泄自己的情緒，并不是對(duì)你存有偏見，老師是一視同仁的。

4、在家父母多帶孩子出門，鍛煉孩子的膽量。孩子見識(shí)多了，膽子自然就大了。一個(gè)見多識(shí)廣的孩子不會(huì)怕見到新同學(xué)而膽怯，因?yàn)樗娺^很多陌生的小朋友。同樣見到多的孩子和其他小朋友有話說，可以分享自己知道的知識(shí)，這樣怎么會(huì)沒有朋友。朋友多了，交流多了，自然不會(huì)再膽子小了。

孩子怕老師可能會(huì)產(chǎn)生的后果有哪些

1、在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活不愉快。如果孩子不喜歡或者很害怕某位老師，內(nèi)心就可能會(huì)充滿厭惡、排斥、恐懼等不良情緒，將嚴(yán)重影響到孩子在校的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子可能處于一種非常不愉快的學(xué)習(xí)生活中。

2、某一科目的成績(jī)非常差。孩子往往會(huì)因?yàn)楹ε禄蛘卟幌矚g某位老師，進(jìn)而對(duì)這位老師所教的科目產(chǎn)生成見，故意不好好學(xué)習(xí)這一科，最終導(dǎo)致這一科目的成績(jī)非常差。

3、產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。如果不能善加引導(dǎo)，任由孩子的抵觸情緒滋生蔓延，達(dá)到一定程度的話，還有可能會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

為什么孩子會(huì)怕老師，而不怕家長(zhǎng)

第一、對(duì)于孩子們來說，老師是有權(quán)威的大人。

第二、也有可能家長(zhǎng)在家里一直給她灌輸“你再不乖，我就去告訴你們老師”，久而久之，讓孩子認(rèn)為，老師是一個(gè)很可怕的人物。

第三、這也是大多孩子會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，由于孩子對(duì)家長(zhǎng)有強(qiáng)烈的依賴感，一旦離開你們，就會(huì)覺得不安，他們表現(xiàn)出來的害怕，或上學(xué)前的哭鬧，大多是一時(shí)的情緒，你們走之后，他們又活蹦亂跳了。

第四、因?yàn)榧议L(zhǎng)跟孩子會(huì)很親，讓他們感覺到自己可以為所欲為。但老師就不一樣了，為了更好地管理學(xué)生，她們會(huì)給孩子一種壓力，也就是比較嚴(yán)厲，讓孩子對(duì)老師有一種敬而遠(yuǎn)之，所以會(huì)怕老師。

第五、老師擁有獎(jiǎng)懲他們某些行為的權(quán)利，還有“告家長(zhǎng)”的權(quán)利。