很多孩子之所以學(xué)習(xí)不好，很大的原因就是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，別的同學(xué)都在認(rèn)真讀書，做題，有的孩子?xùn)|張西望，書都不看，那怎么能學(xué)習(xí)好呢？態(tài)度決定一切，要想讓孩子學(xué)習(xí)好，首先就要改正孩子讀書學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，小孩子讀書態(tài)度很不好要怎么改正？

小孩子讀書態(tài)度很不好要怎么改正？

第一、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽課的態(tài)度

有的孩子專心時間很短，雖然小學(xué)老師在課堂上會用一切可以用度數(shù)的手段來提高孩子的注意力，但畢竟小學(xué)生以學(xué)習(xí)文化知識為主要目的，所以學(xué)習(xí)知識是一種有點無聊，幾分鐘后有些孩子開始松懈。老師會注意到并喚回分心的注意力，但他們無法全力以赴地盯著你。所以養(yǎng)成專注一件事的習(xí)慣很重要！

第二、培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的態(tài)度

雖然現(xiàn)在孩子上低年級，學(xué)的課少，但是到高年級，隨著課程的增加，預(yù)習(xí)的重要性就會體現(xiàn)出來！人的精力是有限的，就是大人不會一直關(guān)注上網(wǎng)課，偶爾會開車。這對孩子來說尤其如此！所以預(yù)習(xí)后，會在上課的時候瞄準(zhǔn)，預(yù)習(xí)不懂的地方，會重點上課，效果不會錯！

每天做完作業(yè)，在自己的腦海中對今天的事情進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，鞏固作用！

第三、培養(yǎng)孩子學(xué)會提問的態(tài)度

事實上，老師們在課堂上總是強調(diào)這一點。沒學(xué)過、不懂的地方提出來，老師會為孩子答疑解惑。畢竟老師的教學(xué)是面對所有學(xué)生的，人不一樣，哪里不懂，有勇氣舉手提問，這是一種很好的學(xué)習(xí)態(tài)度！

第四、培養(yǎng)孩子制定計劃

幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃和設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)和計劃不應(yīng)該是無法實現(xiàn)、不可能或沒有吸引力的！很多孩子什么都不做，不知道自己在做什么，因為他心里沒有一個學(xué)習(xí)計劃，每天沒有目標(biāo)，沒有動力，得過且過，然后有了目標(biāo)，家長就會督促孩子一步步去實現(xiàn)，我覺得這也是一種自我約束的訓(xùn)練！過程中，進(jìn)度要及時表揚，還要根據(jù)實際情況，完善目標(biāo)，讓孩子有挑戰(zhàn)的樂趣，快樂的完成計劃！

第五、培養(yǎng)孩子勝敗平等的態(tài)度

很多孩子，結(jié)果會沾沾自喜，翹起得意的小尾巴，那家長肯定要挨打了，很多孩子都是這樣，如果他連續(xù)考了幾個好成績，開始得意，肯定會倒下。驕傲讓他們沾沾自喜，學(xué)習(xí)不再專心，家長看到批評教育的跡象。

第六、給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性

之多孩子之所以學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，就是因為不知道學(xué)習(xí)的目的是什么？各位家長接下來就要給孩子灌輸學(xué)習(xí)的重要性，這個時候的我們不要太氣躁，通過歷史人物，事件等來開導(dǎo)孩子，讓他知道努力學(xué)習(xí)是很有用的。

小孩子讀書態(tài)度很不好的表現(xiàn)：

1、不知道學(xué)習(xí)的意義

這個問題是很嚴(yán)重的問題，很多孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)知非常狹義，不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，為誰而學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)特別的迷茫。

2、注意力不集中，上課愛走神

老師反映很多孩子上課的時候，不是東張西望，就是發(fā)呆，或者和同桌交頭接耳，就是不聽講。

3、容易自我滿足

孩子在班級里的成績排在前排，孩子就認(rèn)為自己成績很好了，不需要再努力提高自己了，反正家長也不會批評。

4、沒有學(xué)習(xí)計劃

孩子面對學(xué)習(xí)，多半是應(yīng)付的表現(xiàn)，有什么作業(yè)按時完成不被家長批評就行這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，多一天是一天，也不在乎自己在班級的排名，更不在乎分?jǐn)?shù)。

小孩子讀書態(tài)度很不好要怎么改正？世界上做任何事都怕認(rèn)真二字，只要認(rèn)真對待任何事，就沒有不成功的！家長認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)問題，就會找到很多種幫助孩子的方法。