青春期是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果在青春期孩子不自信，不僅影響自身的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響孩子未來(lái)的發(fā)展，那么不自信的孩子是什么原因造成的呢？

不自信的孩子是什么原因造成的？

第一，保護(hù)過(guò)度。

在生活中我們經(jīng)常能看到，有的小孩在前面跑的時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)在后面喊著，慢點(diǎn)慢點(diǎn)，別跑了會(huì)摔倒的。現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，對(duì)于孩子總是“捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了”，什么都舍不得讓孩子去體驗(yàn)與感受，但殊不知過(guò)度的保護(hù)會(huì)讓孩子失去面對(duì)陌生事物的勇氣，讓孩子變得膽小，正是因?yàn)楦改傅倪^(guò)度保護(hù)，才養(yǎng)成孩子膽小怕事的性格，一旦離開(kāi)了父母這個(gè)“保護(hù)傘”，孩子會(huì)變得不知所措。

第二，對(duì)孩子有過(guò)高期望。

孩子和孩子之間生活環(huán)境、接受教育的方式不同，決定了他們?cè)趦?yōu)秀程度以及擅長(zhǎng)領(lǐng)域上存在差異，如果家長(zhǎng)盲目期待過(guò)高，只會(huì)讓孩子的心理壓力更大。就好比，一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)算班級(jí)中上等水平，家長(zhǎng)卻要求孩子考試進(jìn)入前3名，當(dāng)孩子達(dá)不到目標(biāo)，內(nèi)心就會(huì)受挫，產(chǎn)生自我懷疑，自信心也會(huì)慢慢喪失。

第三，經(jīng)常的指責(zé)、否定孩子。

很多父母都喜歡“批評(píng)式教育”，不管孩子遇到什么事情都習(xí)慣用教育的口吻對(duì)孩子說(shuō)，其實(shí)孩子內(nèi)心極度渴望被父母肯定、贊賞，如果父母能夸獎(jiǎng)孩子幾句，孩子會(huì)比得到任何獎(jiǎng)品都要開(kāi)心，而且也更有前進(jìn)的動(dòng)力。但我們中國(guó)的父母總喜歡將自己孩子的短處與別的孩子的長(zhǎng)處相比，本意是為了讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不足，但殊不知，這很可能會(huì)傷害孩子的自尊心，讓孩子變得自卑膽小。

第四，喜歡拿孩子作比較。

其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，如果家長(zhǎng)不能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，而是只盯著短處并且經(jīng)常拿來(lái)和他人對(duì)比，時(shí)間長(zhǎng)了孩子自然就會(huì)開(kāi)始否定自己，變得越來(lái)越不自信。

第五，父母不重視孩子的情緒。

有的父母平時(shí)對(duì)孩子不夠關(guān)注，孩子出現(xiàn)了自卑的情緒，父母卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子的心事，沒(méi)能在孩子的自卑情緒萌芽時(shí)想辦法遏制，導(dǎo)致這種自卑情緒慢慢的扎根在孩子的性格。

不自信的孩子怎么教育？

一、父母可以從日常生活入手，適時(shí)、適宜地提出孩子力所能及或稍稍努力就能克服困難、獲得成功的目標(biāo)，給予孩子獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)，建立真正的自信心。

二、開(kāi)展各種家庭活動(dòng)，比如小朋友聚會(huì)或全家外出旅游，并讓孩子在這些活動(dòng)中承擔(dān)一些任務(wù)。

三、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的。在孩子做事之前，父母說(shuō)：“我相信你一定能做到?！碑?dāng)孩子取得了一點(diǎn)進(jìn)步之后，可以這樣鼓勵(lì)孩子：“你比上次進(jìn)步了！”“跌倒了，自己爬起來(lái)！”“你能做好！”“我們?cè)僭囈淮?！”“你能行！?/p>

四、父母學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)使孩子感受到父母很在乎他的觀點(diǎn)和看法，從而更愿意對(duì)父母傾訴心里話。當(dāng)然，父母要盡可能地與孩子保持平等的交流姿態(tài)。

五、盡可能讓孩子多閱讀書(shū)籍。同時(shí)鼓勵(lì)孩子提問(wèn)并表達(dá)自己對(duì)故事的看法。