相比很多父母都曾被孩子的無(wú)理取鬧，情緒化搞得焦頭爛額，有的家長(zhǎng)甚至?xí)扇?qiáng)硬的手段，制止孩子的行為，但是這樣做可能只會(huì)讓事態(tài)惡化，并不能幫助孩子。

小孩情緒化嚴(yán)重怎么解決

1、用語(yǔ)言幫助孩子宣泄情緒。語(yǔ)言表達(dá)也是一種非常重要的情緒宣泄途徑，所以當(dāng)一個(gè)人很憤怒的時(shí)候會(huì)罵人，我們要做的是讓孩子把不開(kāi)心的事說(shuō)出來(lái)。比如我們家孩子經(jīng)常不開(kāi)心的時(shí)候，我們可以來(lái)問(wèn)問(wèn)他，你剛剛不是好好的嗎？是不是發(fā)生了什么事兒呢？可以和媽媽說(shuō)一說(shuō)嗎？諸如此類(lèi)的話，引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒。

2、保持和諧的親子關(guān)系。一個(gè)具有良好情緒控制力的孩子，可以在很大的程度上避免家庭的矛盾。對(duì)于平日里工作繁忙又一堆家務(wù)事的父母?jìng)儊?lái)說(shuō)，我家一個(gè)整天發(fā)脾氣哭鬧的孩子，無(wú)疑是多了一個(gè)巨大的包袱，孩子的負(fù)面情緒也容易導(dǎo)致自身負(fù)面情緒的爆發(fā)。

我們也必須要明白孩子是否能具備良好的情緒控制力，還是依靠著父母的引導(dǎo)，所以如果父母?jìng)儾幌霟┬模€是需要耐心的學(xué)習(xí)如何正確引導(dǎo)孩子。

3、如果是孩子性格上的問(wèn)題，一定要理解和疏導(dǎo)。有些孩子，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，喜歡以自我為中心。所以當(dāng)某件事情必須犧牲他的利益，他就開(kāi)始不樂(lè)意了。

對(duì)此，家長(zhǎng)一定要和孩子好好溝通，了解孩子的心理變化，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的情緒需要調(diào)整。當(dāng)然，孩子的性格很多時(shí)候也是受父母影響的，所以在這方面也要準(zhǔn)好表率。

4、教會(huì)孩子如何在情緒不好的時(shí)候認(rèn)真做事情。俗話說(shuō)：“人生不如意十之八九”，不管是孩子，還是家長(zhǎng)，我們都會(huì)遇到情緒不好的時(shí)候。我們不能總是在情緒好的時(shí)候才做事情，這是很不現(xiàn)實(shí)的。

當(dāng)年齡比較小的孩子，如果父母給他們講道理，孩子聽(tīng)不懂，那么父母只能鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)忍耐。當(dāng)孩子可以理解父母所說(shuō)的道理時(shí)，家長(zhǎng)再慢慢的舉一些例子，告訴孩子，父母面對(duì)不良情緒的時(shí)候是如何認(rèn)真做事的。

孩子變得情緒化的原因

1、孩子的自身性格影響。每個(gè)孩子都有自身的性格特質(zhì)，這些特質(zhì)，在很大程度上受遺傳因素的影響。不可否認(rèn)的是有些孩子天生性格就比較外向，而外向型的性格，造就他們比較喜歡無(wú)所顧忌的表達(dá)自己的情緒，這種行為在外界看起來(lái)就是非常情緒化的。

2、父母的情緒影響。當(dāng)然孩子的情緒化也來(lái)自于父母情緒的影響，很多時(shí)候如果我們做父母的沒(méi)有辦法心平氣和的與孩子進(jìn)行溝通，孩子出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤，就對(duì)他惡言相向的話，那么長(zhǎng)期受到這種刺激的孩子，就很容易表現(xiàn)出情緒化的特點(diǎn)。

3、缺乏科學(xué)引導(dǎo)。孩子身心上的良好發(fā)展，都離不開(kāi)父母、社會(huì)的科學(xué)引導(dǎo)。沒(méi)有天生就非常成熟的孩子，在當(dāng)今社會(huì)很多家長(zhǎng)們只關(guān)注孩子智力上的發(fā)展，而忽視孩子在心理方面的成長(zhǎng)。

如何利用負(fù)面情緒，提高孩子的情商

1、我們要接納孩子的負(fù)面情緒。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，出現(xiàn)負(fù)面情緒的情況數(shù)不勝數(shù)，一看到孩子鬧情緒，很多家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)焦躁不安，進(jìn)而大發(fā)雷霆。其實(shí)孩子敢在父母面前發(fā)脾氣，恰恰是對(duì)家庭環(huán)境有信心、安全感的表現(xiàn)，這是一件好事。當(dāng)孩子發(fā)脾氣、哭鬧時(shí)，我們應(yīng)該盡量給予其安慰，嘗試與孩子共情，建立交流溝通的基礎(chǔ)。

2、幫孩子認(rèn)識(shí)、接納負(fù)面情緒。當(dāng)孩子情緒緩和下來(lái)，能夠進(jìn)行理智地思考時(shí)，我們就可以幫其正確認(rèn)識(shí)、接納負(fù)面情緒了。同時(shí)我們還要讓孩子認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都會(huì)有負(fù)面情緒，發(fā)脾氣不“重要”，重要的是我們?cè)撊绾慰刂魄榫w，下一次表現(xiàn)得更好。