初中是孩子叛逆的高發(fā)期，尤其是男孩子，很容易就會(huì)使用一些極端的方式去處理問(wèn)題，所以，對(duì)待這一時(shí)期的孩子一定要給予足夠的尊重，讓孩子能夠獨(dú)立處理問(wèn)題，家長(zhǎng)只需要在后指導(dǎo)就好。

初中男孩子叛逆怎么辦

1、改變溝通模式。首先，放下作為家長(zhǎng)的架子，成為孩子的朋友，通過(guò)身份上的平等，讓孩子敢于向你說(shuō)出心里話。其次，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，不隨意打斷孩子的說(shuō)話，不刻意打探孩子的隱私，推己及人，讓孩子感受到你的誠(chéng)意。最后，給予孩子正向的反饋，讓孩子感受到你的關(guān)懷，讓他更加放心與你交流。

2、接納孩子情緒。家長(zhǎng)應(yīng)允許孩子情緒的出現(xiàn)，這是叛逆期的必然反應(yīng)，也有可能是在向你求救的信號(hào)。當(dāng)你感知到孩子情緒的時(shí)候，不要拒絕也不要帶有成見(jiàn)，你可以主動(dòng)伸出援手，詢問(wèn)孩子發(fā)生了什么事情，有沒(méi)有需要幫助的，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出當(dāng)下的感受，并給予肯定，最后再給孩子提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。

3、尊重孩子的決定。家長(zhǎng)總會(huì)不自覺(jué)地把孩子當(dāng)做自己的私有物，希望看到孩子早日長(zhǎng)大，又不愿意完全放手。而當(dāng)孩子叛逆期到來(lái)的時(shí)候，他們希望獨(dú)立，希望得到應(yīng)有的尊重，若希望的事情得不到回應(yīng)，便會(huì)做出叛逆行為，讓自己“獨(dú)立”。而大部分家長(zhǎng)會(huì)選擇通過(guò)打罵的方式，試圖讓孩子乖乖聽(tīng)話。

這種教育方式，一方面可以看出，家長(zhǎng)沒(méi)有能力應(yīng)對(duì)孩子在叛逆期的變化；另一方面可以看出，家長(zhǎng)不僅無(wú)法正確處理自己的情緒，更會(huì)讓親子關(guān)系變得古板、教條，走向死胡同。

其實(shí)我們只需要做到“尊重”孩子。把孩子當(dāng)做一個(gè)真正的個(gè)體，尊重孩子的選擇，給予他足夠的獨(dú)立空間，不在外人面前批評(píng)教育孩子，并與孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x。當(dāng)我們給予孩子越多的尊重時(shí)，孩子越是能顧及自己的自尊，越是能注意修正自己的言行。

導(dǎo)致孩子叛逆的原因有哪些

1、吼叫和打罵。孩子沒(méi)有按家長(zhǎng)的預(yù)期做事，叫往東偏要往西，父母的情緒很容易失控，進(jìn)而對(duì)孩子吼叫，甚至打罵。當(dāng)我們對(duì)孩子吼叫或打罵的時(shí)候，表面上感覺(jué)是阻止了他的冒犯行為，實(shí)際上只是暫時(shí)停止了。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，是真正在助長(zhǎng)孩子的叛逆行為和挑釁行為。

2、威脅。威脅孩子，特別是威脅叛逆孩子，一點(diǎn)效果都沒(méi)有。還會(huì)讓孩子常常感覺(jué)到無(wú)能為力，并怨恨自己的父母，讓情況越來(lái)越糟糕。另外家長(zhǎng)打斷孩子說(shuō)話、挖苦、對(duì)孩子撒謊等行為，也會(huì)引發(fā)孩子的叛逆行為。

3、批評(píng)。批評(píng)意味著你對(duì)孩子的想法、體驗(yàn)、感受、價(jià)值觀，都是持否定態(tài)度的。孩子常常會(huì)把這些批評(píng)，當(dāng)作是對(duì)他的貶損。一個(gè)經(jīng)常被批評(píng)，感受不到愛(ài)的孩子，更容易變得叛逆。

青少年叛逆行為，呈現(xiàn)出一些共同的特點(diǎn)

年齡特點(diǎn)——14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡。

性別特點(diǎn)——具有反叛性格的學(xué)生當(dāng)中，男生多于女生。

教育特點(diǎn)——學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生要比學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生更加反叛。

誘因特點(diǎn)——主要表現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子或老師和學(xué)生之間的激烈對(duì)抗。

行為特點(diǎn)——反叛的青少年大多不計(jì)較行為后果，做出某些十分極端的事情，諸如長(zhǎng)期在網(wǎng)吧，甚至可能進(jìn)行一些危險(xiǎn)的行為等等。